亲爱的同学们：
你们好！其实我很早就想提笔给你们写封信，但是总是忙着备课或者批改作业，这封信也是我忙里偷闲写下来的。
我理想中的老师应该是课上是严师，课下是朋友，我也是从学生过来的，我那时候很喜欢我的语文老师，可惜她那是已经四十多岁，虽教学严谨却多了很多的距离感，所以在遇见你们之前我告诉自己，我想成为那种亦师亦友的老师。可终究是太年轻，在经历了一学期的教学后，我愧疚于没能让个别同学成绩再进一个台阶，一学期下来依旧是六七十分的水平，我也曾在深夜怀疑自己，可第二天看见你们围着我开玩笑什么的，又觉得说童年应该是不为成绩所苦恼，应该是开心为主才对。可是，我亲爱的学生啊，难道真的该肆无忌惮的放纵你们吗？我现在细想，不应该！应该严格要求，换句话说应该根据每个学生的水平进行严格要求才对。我从不喜欢和别人比较什么，我想你们也是，最讨厌的就是家长说谁家的孩子如何如何的好。那我就不拿你们和别的班的学生去比较什么，只和自己比较！比一比今天的你比昨天努力了吗？今天的你作对了几道数学题？默写对了几个单词？理解了语文课文中的哪几句话？今天的你有没有比昨天做的更好一点呢？
我记得教师节那天很多同学拿着自己做的明信片送给我，我站在讲台上看着你们的神情，我对你们说，不管我以后再教多少届学生，你们永远是我第一届学生，我也很感谢在我不怎么顺利的二零一九年遇上你们，希望这一年我们都有所收获！这些话虽然已经隔了一学期，但我依旧记得，这些话也让我每次在工作上有所懈怠时又重新充满了力量。我不辜负你们，你们别辜负自己，这是我希望你们能做到的。
已经三月份了，不知道你们在家学习情况如何？从反馈的作业情况我也知道大概，我本想挨个打电话进行教育批评，后来想了想，有什么用呢？我年少时不也是如此？有时说的太过分，反而更不想学了。我思前想后只能不厌其烦的在微信群里一遍遍的说，现在是基础不好的同学反超的机会，其实这些话我更想给那些基础中等却坚持不住的同学说。却发现中等的同学想的更多是，觉得我基础一般般，反正开学学也不迟，却没想着再往上走一点点！这是我最害怕的事情，你们太容易满足了，满足于还差不多的虚幻中，其实差不多这三个字就不该出现在你们这些同学的脑子里。
什么叫差不多？八十多分就是差不多吗？不，那不是差不多，那是不思进取！换句话说，觉得自己差不多的同学，你觉得你现在尴尬吗？说你学习好你不够格，说你学习差你又不是特别差！所以你们不该满足于差不多，该追求到极致的优秀，比如说，这类题型我会写了，你有没有想着多找几个类似的题型再练习下呢？又或者说，英语老师说今天背这几个单词，你有没有想着我顺便多背几个呢？你如果想过，你做了吗？你做了，又有没有坚持住呢？
我希望，我的学生不是差不多学生，而是优秀的学生！而且，我相信在这段时间，我的差不多学生开学就是优秀的学生，希望春暖花开时，你们这二十多个差不多学生可以给我一个惊喜。
话已至此，愿君多思量，莫负好时光！
——语文老师
——2019.03.03
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