共享读书之乐

温儒敏说过：培养阅读习惯是为学生的一生打底子。

作为一名语文老师，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯也就成了头等大事，紧跟学校的步伐，结合学校整本书进校园活动的开展，在培养学生读书的同时我和学生都在悄悄地发生着变化，

一、做学生的引领者

刚接一年级，孩子们还不会读书，我就给孩子讲故事，这时候发现孩子们安静了，不再大吵大闹，都被故事中的情节吸引，

读书是一种积累，读书是一种享受，读书更是一种收获，让我们行动起来，让整个校园充满书香，

共享读书之乐

早完成作业的同学，就拿出书认真地读起来，没有了大声喧哗，学生读得很认真。

共享读书之乐

课间孩子们不再是在教室内大声喧哗，追逐打闹，而是每个孩子都能抱着一本书，安安静静地读起来，直到上课铃响，这种读书的氛围深深地被我感动，在教室内，我也陪孩子一起安静的读书，那是一种多么惬意的享受，

共享读书之乐

在我们的楼道内设有图书角，孩子们随处都可以读到书，这是我班的一位小男孩，中午来到学校，拿起一本书，安静地读了起来， 她读的是那样的入迷，

共享读书之乐

绘本是低年级孩子最喜欢的图书，图文并茂，生动有趣的情节受学生们的喜爱，激发了学生阅读的兴趣。

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为了激发孩子的阅读兴趣，带领孩子们到操场上去读书，孩子们特别喜欢，在玩中学到了知识，增长了见识。

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课间孩子们聚在一起，交流书中有趣的情节，我们班的孩子每个课间都是安静的，没有了那种喧嚣的吵闹，既维持了课堂纪律，又培养了学生读书的乐趣，

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创建图书角，每个人在家里带书来，放到班级的图书角，孩子时时处处都能够有书可读。

共享读书之乐

家长也经常发一些孩子读书的感悟，通过读书使孩子的改变。

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在陪伴孩子读书的过程中，我也在发生着变化，从一位不爱读书，从一位不善于思考的老师，渐渐地，我也喜欢上了读书，与孩子们一同分享书中快乐的故事，为了让孩子能喜欢上读书，我也在不断的寻求答案，我读完了韩兴娥老师编写的《让孩子踏上阅读的快车道》。

    我会带着学生一起走下去，给孩子的人生打下良好的基础。读书是一种积累，一种享受，一种收获，让我们一起行动起来，让书香充满整个校园。