在孩子婴儿时期，经常会在睡眠的时候，不由自主的咧嘴笑，老人都说他在做梦，那个时候并不明白，小小的孩子，它会梦见什么，因为他并不打自己，但是有时候他也会啼哭，好像是受到了什么惊吓一样。婴儿他并不能够像大人那样去思考，但是他是有感觉的。觉醒慌乱哭闹以及不同水平的睡眠都属于，睡眠和清醒的过度状态。
还有的孩子喜欢睁着眼睡觉。眼睛不能够完全闭合。用老话说是受惊吓了，从中医的角度说是。脾胃不和。这样的一种睡眠状态出现在警觉和。是瞌睡的状态之间。
有些天使宝宝睡觉的速度较快，也很少醒来。这说明他的深深度睡眠时间较长。
婴儿积极的睡眠阶段非常类似于成人的快速。眼动睡眠，于是引起了婴儿是否在这个时候做梦的好奇的问题，尽管这样看起来不大可能，但是没有人会知道答案。
这年龄的增长，孩子有了梦的意识。之后他们就会跟家长说，妈妈，我做梦了，我们并且很清楚地描述梦中的情景。比如跟妈妈一起出去玩儿，吃的汉堡包等等。
多通道知觉途径。考察各个单一的感觉，系统所接受的信息是如何整合和协调起来的，有两种说法，一种人认为婴儿的感觉从一开始就彼此整合，另一种研究者则坚持婴儿感觉系统最初成分离状态，大脑大脑逐渐发展，导致感觉的整合。
婴儿才多了，通辽直觉方面的能力显示了婴儿复杂的直觉能力，这种能力在婴儿期一直发展，此类直觉发展得益于婴儿对环境支持的发现及特定环境或刺激或刺激，可以提供选项。例如婴儿知道等他们走陡坡时可能会摔倒，斗斜坡提供了使人摔倒的可能。这也就解释了，为什么感统课理由好多翻越障碍的游戏。还有现在的。城市公园里都是有大型的丘形建筑。高高隆起的山坡还半圆形的盆地。都是在创设一定的环境和刺激来影响孩子的感统发育。
苏霍姆林斯基的帕布雷什中学你的孩子们从四月份就开始赤脚走路。一直持续大半年的时间。实际上也是再训练孩子的触觉和感觉。这也就是解释了为什么父母一代从农村出来的孩子。从来没有感统失调的概念。我们现在的孩子被保护的太好了。从生下来就缺少了触摸跑跳等锻炼感觉器官的机会。
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