语文新课标，内容其实就是36000字。
最关键的字眼就是三个关键词。
第一个关键词就是核心素养。语文课程核心素养指的是学生在积极的语文实践活动过程中积累建构起来，并在真实的语言运用环境中表现出来的正确价值观，必备品格和关键能力。
第二个关键词语就是学习任务群。什么是学习任务群？学习任务群在整个新课标当中。处于怎样的地位？发挥怎样的作用？这是目前我们在研读新课标，理解新课标过程当中可能遇到的最大的问题。
第三个关键词语是学业质量。新课标研制了语文课程标准具体的学业质量标准。简单的说就是学生经过六年义务教育语文课程的学习，他最后的结果应该达到怎样的标准。这次新课标做了具体明确的规定。
核心素养这个关键词语在新课标当中前后一共出现了42次。学习任务群前后一共出现了32次。学业质量标准前后一共出现了19次。那么这三个关键词之间有没有内在的联系？有没有逻辑意义上的关联呢？毫无疑问。有，而且非常紧密。核心素养是语文课程立德树人的价值的集中体现。所有的课程都要立德树人，那么语文课程立德树人的价值体现在哪里呢？集中体现在核心素养的四个方面。同时核心素养又是语文课程的最核心的目标。语文课程的总目标共有九条，全部指向核心素养，可以说核心素养是最大的目标，最根本的目标。
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