最近两天在准备学校的春芽杯赛，鉴于前年党员献课的困苦经历，我的第一反应是备课的经历一定会很痛苦╯﹏╰于是在上周四五的时候，我在逃避，拖延……
周末听讲座，一位哈佛大学毕业的90后分享了她在提高专注力方面的研究，介绍了他们团队的研究成果，一个类似于发箍的仪器，与一套专注力测评系统联接。当分享人邀请大家上前体验的时候，不少人和我的状态一样，看似跃跃欲试，却迟迟不肯迈出去。
当我意识到自己有积极主动的意念，却因为担心在那么多人面前暴露什么而感到害怕、紧张的时候，提醒了自己一下，“这个时候试着感受自己的手脚，以及内心真正想要去做的事情”。这么想的时候，我站了起来，走了上去。虽然还是有些紧张，但是我体验了一回积极主动。自己主动去争取、参与某件事情的时候，内心是可以静下来，真正地投入进去的。
近来和三个姐妹们商量着玩视频号，从原本就工作繁忙的几个人，在为了一个共同的，自己愿意去为之奋斗的目标去努力的时候，干劲十足。我们先是利用零碎的时间在群里商讨，必要的时候中午见个面。虽然还在筹备，但是一步一步实现想法的感觉的确是很美妙。
工作方面，因为休了一个学期产假，孩子们有些散了。这个学期重新接回来自己的班级以后，首先调整了座位，把成绩不理想的放在了前两排，并适当地让他们做一些力所能及的事情，哪怕有时候做不好，但是“明明德”要比说教有效多了。讲课的时候，多关注中等生的反应，用具体而又贴切的评价让他们自信起来，从而点燃他们自己向上或者自由探索的内心渴望。平日的教育方面，现在和孩子人格平等的角度，温和而坚定地提要求，在他们需要支持的时候尽可能地共情到他们的内心需求。
孩子们都是渴望被关注，被理解，被支持的，他们越来越排斥我们说教。所以有很多时候，立下规矩以后，简单粗暴地执行，也有一定的可取之处。只是，站在积极主动的角度看这件事的话，执行以后如果孩子们内心有波动，要及时地安抚。
写到这里，我感觉这既是作业，又是我自己这一个月的工作小结。积极主动还是消极怠惰，有时候一念之转间，便可扭转乾坤。近来，我有这样一种觉察：对于腹区的人来讲，“积极主动”是用来修饰动词的存在，只有在做事中，谈积极主动才不会空，自发地给“积极主动”接上了地气儿。
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