亲爱的守护者们：
你们好！这是我给您的第一封信，在以后的日子里，我也会用这样的方式与您交流，希望我们一起共同谱写“爱的教育”。
首先容我自我介绍，我是张潇丹，16年毕业于山师大，我是孩子的班主任兼语文老师。在接触了南明教育以后，我被南明课程的丰富多彩所吸引，被孩子稀奇古怪的问题所吸引，被孩子们海一般的阅读量所震惊。我的内心发出一个声音，来这当老师吧，这是多么伟大的一件事啊！我毅然扎根新港实验，通过在一年级的长期蛰伏，我更清楚地知道什么是“过一种幸福完整的教育生活”，如何“做一个自我实现着的自由人”。
我将教室命名为“小荷塘教室”，这也是为什么我称您为守护者。称孩子为小荷叶/小荷花，未来我们将共同携手守护这方荷塘。希望六年的岁月，我们的孩子会成为亭亭玉立的窈窕淑女，温润如玉的谦谦君子。
从今天起，我们将要共同携手守护小荷塘教室。《小王子》原著里有这样一句话，想必您也不陌生：驯养是什么？就是彼此建立联系。没错，因为这么多可爱的小精灵，从此我们100多位守护者将要相聚在一起。未来的六年里，这种关系将成为我们日常生活的重要组成部分。
在经历了幼儿园生活之后，孩子们将要踏入小学校园，开启一段全新的旅程。假期在家的两个月，我想，大家的心情一定是喜忧参半吧！喜的是孩子慢慢长大，终于要开始进入真正意义上的学习阶段了，忧的是从以游戏为主的幼儿园生活切换到以学习为主的小学生活，我的孩子究竟能不能适应这样的节奏和模式，又会遇到怎样的老师和同学，这一切疑虑恰恰让我感受到了您对孩子成长的关切和期待！当然，我也会为您一一揭开您疑虑的背后究竟是怎样的。
一间教室绝不是几十套桌椅，几位老师，几十个学生这么简单。你想象着，他们要在这里度过最美丽的少年时光，智力的初步开发到极大程度，兴趣的广泛涉猎到精而透，精神的自由强大广博，像一只脆弱的茧冲破束缚化为蝴蝶的旅程，天地广远，世界万丈。而我，要我的孩子们也要成为这样的优秀者乃至卓越者。
当然这需要我们双方的共同努力。对于每个家长而言，孩子来到一个陌生环境，心中难免焦虑。但是其实孩子们是否喜欢老师，一开始完全取决于您（很惊讶吧），假设您在家里无意中说“在不听话就把你送到学校去，让老师好好教训你。”作为听众的孩子，会把学校想象成什么地方，老师在他们的心目中又会是什么形象？试问孩子们有怎么会喜欢学校呢？如果反过来，孩子对学校充满向往，对他们的老师充满期待，您还会焦虑孩子的不适应吗？当然我一定不会辜负您提前的赞美。
亲爱的守护者们，因为孩子，我们会逐步建立紧密的联系。虽然我们素未谋面，也让我们像老朋友一样彼此信任吧。在以后的岁月里，我会尽自己所能让孩子感受温暖，尽自己所能将我们共同的孩子带向远方，也请您耐心的配合我们的工作，我们有一个共同的目标让我们的孩子走向优秀、迈向卓越！亲爱的守护者们，我们一起努力！
这又是一所怎样的学校呢？
您所知道的可能仅仅是我们的一个侧面：阅读。
而我要告诉您的是，阅读只是我们的生活常态。
仅以一年级语文为例，为了让孩子提前适应小学生活，特意安排提前两日开学，每日早饭后的二十分钟为晨诵时间，《外婆谣》《海底总动员》《仰望天空》《秋之歌》《冬之歌》《腊月谣》，让每一天清晨都有美好的事物相伴；午休起床的二十分钟，每一天我要送给孩子们一个绘本故事，真正让阅读的种子生根发芽；字源识字，我们的又一特色课程，为了更好地实施，整整半年的时间我们都在深入钻研。电影课程，写绘课程……而这些，不过课程体系的冰山一角而已。
数学课程，摆脱传统教学的机械练习，真正构建数学思维，你能想象得到，六年之后，这里会涌现多少思维敏捷，才思卓越的少年吗？不妨期待一下。
还有音乐课程，从最简单的乐谱开始，下学期学习口风琴，每年学习一种乐器，再问一句，你敢想象六年的时光会塑造一个怎样的少年吗？
体育课程、美术课程也属实力演绎，无需多说，岁月会是最忠实的见证者！
所有的一切准备就绪，就等小荷叶和小荷花的到来啦！
我已经迫不及待要认识认识这些可爱的孩子们！
您的朋友：张潇丹
2017年8月26日
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