今天早上，接到一个家长的电话，说孩子有点头疼，要请假。我询问了一下体温，答应了他。
这几天，每天都有学生因为不舒服请假，我明白，刚刚复课，孩子们身体的不适应开始了。
来到学校，又接到了这个家长的电话，告诉我说：刚才是在家里，守着孩子，不方便说，现在出来在外面了，有个情况和您说说，您和孩子聊聊。
他说：孩子假期里的测试多少有点水分，所以成绩不错，现在要考试了，孩子担心考不好，今天早上在家里哭。
我说，你先让孩子来上学吧。来了后，我和她聊聊。
家长说，先让她休息半天，下午去吧。
我说，可以的。
一个上午，备课，上课，读书。
午休的时候，我开始思考，下午怎样和孩子聊？
首先想到一句话，我想告诉孩子：孩子，我懂你。
懂你——假期测试，因为想要好的成绩，所以在题目不会的时候，选择了查看书籍。
这不表明你是坏孩子，相反的，我看到了你多么想在老师的眼里维护好你好孩子的样子。
我记得我上初二的时候，学校来了一个高高帅帅的说普通话的语文老师。我们很幸运，正好被他教到。
你知道吗？班里每个孩子都想在这个“洋气”的新老师面前装成好孩子。
记得，这个老师第一次给我们上课，他让我们写一篇作文交给他看，我太想抓住这个机会表现一下自己了。因为，自打上初中后，我就没有遇到过喜欢的老师，当然也没有遇到过喜欢我的老师，我一直不是老师眼里的好孩子。我多想，在这个大家都喜欢的老师面前做个好孩子。
于是，我抄袭了《少年文艺》上面一篇写大山的散文，交给了老师。这个老师竟然用红笔给我留下了大段大段的评语，说我是个很厉害的学生，还在班里表扬了我，用我的名字的音，说我是“后起之秀”。
从此，我就真的成了一个爱学语文，爱写作的好孩子。
你看，老师也有过不诚实的经历。你和老师想的一定是一样的，因为，我知道你很努力，你实在想表现的更加完美些，对吗？
我懂。
懂你———开学后一直静静的努力。
这就够了，就算要考试，有什么可怕的呢？
考试，就是要看看，我们学过的哪里会哪里不会，检测一下我们的知识漏洞，从而调整我们的状态和步伐。
它不是为了打败谁，也不是为了揭穿谁。
对于考试，我们坦然面对就好。
人生有太多这样那样的考试，我们没有办法逃避，只能做好自己。
老师一直在努力给你们创造一个安全自主的学习环境，虽然老师知道，学习并不是一件多么快乐的事，但是老师想让你们在这样一个舒心的安心的教室里奋斗青春，从而从奋斗中找到自己的成就感和快乐感。
在这里，老师用了最大的耐心和努力去理解你们，倾听你们，鼓舞你们。我看到你们一个个的小身影，也像是在春风吹拂下的小花朵一样绽放自己的美丽，老师很高兴。
考试的结果老师也在意，但是老师更加在意，你们能够在身心健康下学习考试。
我也希望，你们每个人都建立一个平静，自由，努力上进的心灵空间，一个属于自己的安全舒适地带，在这里，你们能够无忧无惧，用最大的努力，做最好的自己。
下午，在教室里，我看到了这个同学。因为马上上课，我叫她到我办公室，问她身体怎么了？
她说，吃东西不合适有点不舒服。
我说，学习有压力吗？
她说：有，上次考的题目是我复习到的，所以考的很好，这次怕考不好。
我知道，孩子并不打算和我说内心的真话。
我也知道，家是孩子发泄真实情绪的地方，这里是有很多老师在的办公室，孩子一定会用最懂事的模样出现在这里。这里不是适合谈心的地方。
我没有追问孩子太多，只是嘱咐她两句话：
一是做好自己，二是坦然面对。
我郑重的告诉她：我懂你！
我看到了孩子轻松的点头，回到教室继续学习。
前几天，也有一个家长，发信息给我，说孩子的手机要不了来，回家后孩子经常玩手机，让我和孩子聊聊，而且特意嘱咐我，让我不要和孩子说是家长告诉的。
我看到信息。回复一句，好的。
我把孩子叫到办公室，当时我正好有点胃疼，我语气非常柔弱的告诉孩子：老师现在很难受，简单和你聊几句：
回来后学习还适应吗？
他说，还好。
我说，累吗？
他说，有点。
我说，我也很累，不适应，我懂你。
我说，你自己的手机自己拿着还是爸妈拿着？
他说，自己拿着。
我说，嗯。
我说，在家学习离不开手机，可能会有依赖了，和你商量一下，暂时交给爸妈，让他们给你保管一段时间，远离一下，好吗？
他说，可以。
我说，嗯，好好学习，有事找我。
他回去了。
晚上他的妈妈发信息给我：
亓老师你好，昨天孩子回家说你找他谈了关于手机的问题，并且回家主动交出了手机，保证以后不再玩，看到孩子的转变，我和他爸爸发自内心的惊叹于你教育孩子的能力，我和他爸爸不知道说过他多少次，都无济于事，孩子根本不听，也不敢告诉你，怕孩子知道后会更加叛逆。亓老师孩子让你费心了，衷心的道一声谢谢！
这几天我看到了这个孩子更加专心的样子。
我没有特别的能力，也许是孩子见我难受还关心他，心疼了。也许我只是做到了，懂他们，信任他们。
大地懂万物并能宽容万物，才有了万物生长的自由和美丽。懂，永远是最好的爱，信任，永远是最有力量的教育方式。
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