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84.选项:为什么你想不到问题的解决方案?

84.选项:为什么你想不到问题的解决方案?

作者: 万万千千 | 来源:发表于2019-12-24 21:38 被阅读0次

    为什么有的人总有各种办法让本来无望的谈判起死回生,有的人却把一手好牌打的稀烂呢?

    因为谈判厉害的人,都有一套技巧,使得他们懂得绕开自己的“立场”,挖掘到真实的利益,这套技巧就是“听力三角形”,听力三角形是由提问方式,积极聆听和三种有效的反馈方法构成,我们已经在前面几个文章里面把具体的方法给到了大家,在以后的生活中,积极的运用起来吧!

    对于听力三角形,谈判学研究学者们还做过一个实验,用来区别那些专业谈判的人,比如高阶律师,高管和企业外交家们,和普通人到底有什么区别?

    学者们招募了代表这两波的人,给了他们同一个话题,让他们讨论,并录音记录。实验结果表明,职业谈判者会花两倍或以上的时间来聆听,提问,或者反馈,而普通人往往会使用大段时间来发表自己的意见,夸夸其谈。

    毫无疑问,我一直是普通人那一类的。和别人交流的时候,生怕冷场,所以,会说很多话,少说多听,对外向的我来说非常欠缺。

    那么,学完了听力三角形以后,我们会提问,会聆听,懂得了正确反馈,接下来,就要学习该如何解双方谈判的问题了。

    定额心智

    通常,我在单独面对一个问题的时候,总是卡壳或者陷入僵局,觉得困难重重,那到底是什么阻碍了我们有效的谈判呢?

    答案是:定额心智。就是对谈判者而言,他们在潜意识里有一个意识,谈判的目标能获得的价值是恒定的,这就会让双方进入零和博弈的状态。

    所谓零和博弈,就是各方所能分配的资源是固定的,你多拿一份,就意味着我少拿了一份,然后双方就陷入激烈的争夺,从而削弱双方的信任,损害共识,压抑创意。

    比如,如果家里同时有两个孩子,他们同时在抢一个玩具,那该怎么分这个玩具呢?

    有的家长说把娃娃分成两半,平分;有的家长会偏心,把玩具给其中一个孩子玩,而冷落另外一个孩子;有的家长会说谁先拿到谁玩。。。。其实这都是零和博弈的做法,孩子们的心里能分的只有这个玩具,让两个孩子处在只认输赢的状态,既影响孩子的感情,也会让他们以后失去与人合作的能力。

    要知道,我们能分的不仅仅只有这一个玩具,还有一些其他的利益。你可以把玩具给老大,对老大说,这个玩具你先玩着吧,不过你得把你刚买的那个遥控车作为交换,让给弟弟玩一下,你是赚的,你不仅可以先得到这个玩具,而且弟弟等会还会还给你;接下来对老二说,今天你赚到了,虽然这个玩具现在给老大玩着,但是你今天可以玩两样玩具,老大新买的玩具车你先拿去玩着,等会再交换回来,这样一来,你就有两个玩具可以玩了。

    看,我们在沟通的过程中,可以跳出眼下仅有的利益陷阱,在更大的格局去考虑双方的需求,来协助实现双方更大的满足!所以,不要只盯着眼前得失,谈判的第一个目标不是想着如何“分”,“分”让我们只在乎输赢,关心多少,会让双方处于对立的位置,自然而然进入到了定额心智模式,我们要做的是如何去创造更大的价值,来打破零和博弈。

    为什么我们一遇到比较困难的谈判场景,就想不到问题的解决方案呢?通过今天的文章,我觉得有三个原因:

    1·我们总是认为谈判就是零和博弈,总是觉得别人多拿了,我就会少拿,所以在谈判的时候就会据理力争,生怕自己会吃亏。

    2.我们下意识的就有一个隐喻,商场如战场,认为谈判就是打仗,打仗就有输赢。其实从长远的角度来看,只要我们这么想,不管这次输了还是赢了,自己都是输了。

    3.如果上面两个问题我们自己都有,就会引起第三个问题,谈判的过程中双方很有可能会情绪激动,一旦情绪激发,那么再合理的方案,都不会被接受。

    所以,文中提到一个额定心智,我的理解是一旦我们开始想着怎么分,那就已经陷入零和博弈的状态了。所以,我们关注的重点,不是该怎么分,而是要跳出这次谈判,想想双方的整体利益,如何合作把蛋糕做大。

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