校长以何立身（202129）

今天上午，参加了宝鸡实验小学校长遴选面试答辩工作。

面试工作有个人陈述和面试答辩两个环节。个人陈述内容包括两部分，第一部分是校长个人陈述。陈述自己在原单位的办学理念、管理思想、工作亮点、不足之处；第二部分是阐述如果成功，对于宝鸡实验小学的治校方略。答辩题目有三道，一是如何激励班子干事活力、调动教师工作激情；二是校长要抓的大事；三是校长如何落实立德树人。

两个环节各10分钟时间，赋分分别为40分和60分（答辩还增加了3分钟思考时间）。

个人陈述基本上是事前的准备，对于原学校工作每个人都熟知于心，也做了充分的准备。参与遴选的每位校长基本上都介绍了自己原学校的工作开展情况，唯一的区别是长短不一，详略不尽相同。比如有的校长对自己学校介绍占用了4分左右时间，而有的校长用了将近10分钟时间，导致后面的题目没时间回答。

有的校长根据情况经过调整了内容，也有的校长一味按照自己准备的材料进行阐述，忽略了现场给定的要求。

对于三道答辩题，回答的效果差异很大。有的缺乏立论的观点，有的缺乏佐证的方法，有的缺乏表达的能力。

个人以为，现场答辩首要考验的是思想，其次是表达能力，最后是调控能力。作为校长，要比普通人更具思想性、表达力、灵活性。

假如我参与今日的遴选，会如何去思考和答辩呢？

一、个人陈述的两部分思考与建议：

一是目前学校介绍

无论我是以什么样的形式和字数准备对原学校的介绍和陈述，在拿到考试题的时候，我一定都会基于考试题的要求去点对点、题对题进行筛选和整理，以求我的答辩更符合考题要求，和考官的听觉判断。理想的做法是这一部分的内容占据5-6分钟时间，以期让考官对你目前拥有的办学能力有一个大致的评判标准。主考官让两位校长补充说明原学校工作中的不足，由此提醒我们，在介绍自己工作的时候，不要做思想灌输，也不要做亮点堆砌，应该客观理性的分析说明，问题也应该直接指出来。

二是如果胜出，新学校治校方略。

要谈新学校的治学方略，一定是基于对新学校的了解，现在是网络化扁平时代，网络信息特别发达，了解一所学校不是难事。对新接手的学校，不应该是重建，最重要的应该传承发展、守正创新。治校方略中，要谈到新学校目前取得的成绩、形成的品牌如何去发展好，自己所了解到的短板如何去深化推进。运用结构化思维去架构，无非就是理念文化、队伍建设、课程体系、品牌建设，归根结底是人的发展，师生双方的成长。

二、答辩环节的思考与建议

现场答辩是现场给定题目，时间短，要求更高。有思想、思路清、表达准才能赢得考官的认可。当然，最最重要的是审题，一定要理解题意。比如关于“校长要抓的大事”就需要回答“大事的内容”而不是做事的方法；“如何落实立德树人”既要承接上级政策，又要有学校工作特色，还要有载体、有抓手。

个人参加过市名师、省学带、省名师多次答辩，吃过亏，涨了见识，积累了经验，也明确了答辩的技巧。

有些面试，思考时间包括在答辩时间内，有些是单独给时间。无论怎样，思考的过程要敏捷、灵活，快速疏理出要点，考虑问题尽可能全面、有高度，有政策依据。

在面向考官表达时，要以“中心句+”的“总分”表达方式，即一句话概括出自己的观点，再用两三句话补充或解释说明。这样组织语言的优点是条理清晰，观点鲜明，考官可以很快捕捉到陈述人的主要观点。当然，如果能快速提炼出简短、对仗的小标题，那就更好了。

三、关于面试礼仪

面试是用语言、态势语沟通交流，外在气质、形象、第一眼感觉很重要。无论是否认识考官，都应该摆正位置，谦卑有礼，鞠躬问候。坐下来显得不精神，站起来会比较灵活做出手势，气息也顺畅。服装得体、举止有度、表达流畅、落落大方一定会给考官留下较好的印象。

每一个做校长的人，都必须思考：校长以何立身？无论是日常管理，或是遇见大事，只要发声必有思想性，要以思想的深度、宽度、高度去引领人。