周末听了一个讲座。
某教育机构请麦马的一个大教授给高中生教生物课。
要了教学大纲看了一下：一共10节课，开始讲了一下DNA，RNA，后面的课程带领高中生深入分析历年来的诺奖生物方面的发现。
跟培训机构讨论了一下，形成以下认识：
1、尽管机构一再强调（但不解释），我始终疑惑教授有何本事能给高中生讲明白诺奖论文。看那些汗牛充栋的科普“相对论”“量子力学”“4维空间”的材料，哪一个不是读了之后让你感觉似懂非懂，大概率会理解不了中间部分的陈述，而直接看结论。这怎么能是真正意义上让人明白了？不具备相应的知识储备，又如何领会科学前沿的探索途径和思路？
2、培训机构提到：课程结束后，教授会以参与科研的形式，给学生申请大学提供推荐信。学到多少东西不重要，能买来个教授推荐信是真的收获[得意]
我查了一下，那个教授在麦马的年薪大概20万左右。随便上个10节课，每一个孩子7500刀算是不小的收入了吧？
近年来很流行，孩子们通过“参与科研”，帮助申请名校的途径。如果孩子本身对科学研究不感兴趣的话，即使能够以上面这种“含金量”的“敲门砖”进入了名校，也会被里面“枯燥”课业“身心俱疲”吧？反而耽误了本身的兴趣，误了青春！
作者保留版权
网友评论