尝试更多可能性

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做完这道题，你灵机一动，给我出了一道题，（）车，填一动词。

我说，买车。

你说，卖车。

我说，刷车。

你说，开车。

我说，修车。

你说，造车。

我说，拉车。

你说，推车。

我说，撞车。

然后你感叹，李老师说过，每件事都有三种以上的解决办法，看来是真的。

类似情景，我想起昨晚出去吃饭。其他人都是在看乌拉圭和埃及足球赛。你实在无聊，提议和我玩游戏。

你说，妈妈，一加一等于什么？

我说，二。

你说，不对，答案是王。

我说，好吧，没毛病。

你又问，一加一是什么。

我说，王。

你说，不对，是11。

我说，好吧，没毛病。

你继续问，一加一是什么？

我说，11。

你说，不对，是1。

我问，为啥？

你说，一和一竖着接一起了，变成一个长长的1。

我说，好吧，没毛病。

类似聊天，持续很久，虽觉无聊，但你乐此不疲。

今天架子鼓课回来路上。

你问，妈妈，李典不是曹操的谋士吗？怎么孙权说他是一员虎将？

我反问，你知道什么是谋士，什么是虎将么？

你说，谋士就是出计谋的人，虎将就是带兵打仗杀敌的将军。

我说，兴许人家和甘宁一样呢，文武双全。你也可以，又有知识，又会运动。

你说，是啊，我会国学，我还会轮滑，我也是文武双全。

图书馆还书时，你把书归还原位。图书管理员说，放那里就可以，我自己来。

说话功夫，我领着你按照标签指定的位置放好。你去挑书的功夫，管理员说，别的孩子扔下书刘放这里了，这孩子真挺懂事的，这习惯好。

尝试更多可能性

李老师引导的好，物有定位，从开始落实，到现在已慢慢融入生活中。不用专门抽出时间陪你整理你的物品。

我突然决定，暑假不忙时，和你去当图书馆义工，把同学们还的书归位，既帮了别人，也收获了自己。