成长的九月
2017年9月，我开始相继和两位新同事一起工作，带着五个可爱的小朋友，见证他们的成长。
晨圈：以收获的秋天和中秋节为主题，沿用了之前晨圈的开始和结束，中间贯穿着骑小马、修马掌、摘苹果、做苹果酱、做月饼等意志的活动。到最后几天，连新来的最小的小姑娘都能跟着做了。好多孩子都是先观察，再加入。耐心等待，有一天，就会有惊喜冒出来！中秋庆典之前，孩子们真的有机会亲手做了月饼！孩子都迫不及待地想要吃上自己做的月饼呢！
成长的九月
故事：三只熊的故事讲了两周，第一周只讲，第二周利用了道具和偶，第三周大孩子已经可以自己用道具来讲了。到第四周，小孩子也能用道具讲述这个故事了。
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第三周开始讲嫦娥奔月的故事，配合节庆。
第四周比较灵活，有嫦娥奔月，有孩子自己用偶演绎的故事，也有学然老师带孩子一起编的故事。
班里的孩子年龄基本在3-5岁，选择故事会参考这个年龄范围，也会参考季节和节日。重复的故事对建立孩子的安全感非常重要。最大的孩子到第二周末尾会有些厌倦，但他仍然很喜欢用他的方式去演绎故事，生活中时不时会冒出故事里的话。
主题活动：周一是蜡块画，周二是手工，周三是蜂蜡，周四是水彩。有时也会根据情况调整。配合中秋节庆做了月饼和灯笼，有一天还做了树叶拓印。主题活动的参与度不如前两项高，有些孩子开始总会说不想做，开始我让他坐在旁边看着，到最后他通常也都会要求做。有的孩子起床后需要较长时间恢复状态，才能加入进来。
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主题活动的带领细节上还需要更有吸引力，故事图景需要更强一些，孩子可能会更愿意加入。有一天画湿水彩，有个孩子开始不想画，后来当我说到国王访问了橙色之后，一会儿慢慢走，一会儿快快跑，一会儿转个圈，一会儿跳一跳。他就要求画了。
一日节奏：和之前变化比较大，主要是加点、午饭和午休的时间都提前了。我们希望孩子回家可以早点吃晚饭，早点上床睡觉。幼儿园的孩子适合在7-8点上床睡觉，虽然很多孩子现在还做不到，但是我们要一点点朝这个目标努力。感谢学然老师的坚持！感谢小学部对幼儿园的理解和支持！
户外活动：来到常乐村，我们的户外活动时间更加充裕，孩子可以有更多的时间接触大自然。在那里，孩子总能找到好玩的东西。学然老师很擅长带领孩子户外玩耍，我通常在后面带领年龄小的孩子，他们没有大孩子跑得快，在一定范围内追逐玩耍，爬上爬下，对他们来说也够了。有些孩子还需要引领，才能动起来。这时故事图景也能帮上忙，这需要老师的积累和随机应变，仍需要努力。
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成长的九月
室内自主游戏：早上8点30-9点是自主游戏时间，由于经常有孩子迟到，这个环节进行的不够充分，还好在室外仍然有充足的时间自主游戏。开始我们在楼上，孩子们可以自己玩耍，老师可以在旁边做手工，比如给孩子们钩水杯套。有时我们也在一层大厅或者院子里，老师可以一边照看玩耍中的孩子，一边等待还没来的孩子。
经过这一个月的磨合，孩子们慢慢适应了新的环境、新的老师，老师和孩子的关系更加紧密，老师与老师之间也逐渐熟悉了彼此的做事方式，新的一日节奏已经建立起来。这都为以后的学习和工作奠定了良好的基础。
一切才刚刚开始！未来需要更多的努力，我们一起加油！
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