挑战与感动

      这一周面临众多挑战。

      挑战一

      教室里的正面管教，迈出第一步，进行大胆尝试，做完以后，冷不丁地冒汗。人太多，面临巨大挑战：搬桌椅就足足花了七分钟，记得第一次在上一届学生中尝试，第一次搬桌椅三分钟，第二次一分半。相差10人，时间竟多了一倍，但不足为奇，有时候就相差一个人，也会成为难题。小组头脑风暴，人数也过多，有些孩子没有参与活动。时间不够，严重拖堂，活动效率极低。

        但换个角度看，正是存在种种问题，所以需要开展相关活动。

挑战与感动 挑战与感动 挑战与感动

      挑战二：几个小刺头，经常挑起事端，有一个甚至玩失踪。让原本就琐碎的工作，变得更加繁杂。

        挑战三：某某常有小脾气。

        面对接二连三的挑战，关键是决定自己做什么，不断调整自己的状态，才能更好应对。[玫瑰]

      随时面临挑战，感动也无处不在。

      感动一：校庆日，班级要开展剪纸活动，选购材料、具体策划，翔妈各种忙碌、到处奔波。

        感动二：王与翔发生了矛盾，我调解：以＂好奇心问题＂了解情况：是王插队，翔劝说，王不听，后打起来，王还咬伤了翔。俩人对事件有认识后，关注解决问题，我问：今后你们怎样才能让两人和睦相处？谈话间，翔不仅没责怪，还鼓励王说：我相信你以后会做好！这着实让我感动。[玫瑰]更惊喜的是，翔说要像我上课那样，制定一份合约，我写在大海报上张贴墙上，他写在小纸上贴桌上，以确保和谐相处。共同约定，这是周三首次尝试教室里的正面管教《开始几乎完美的课堂》活动中所带导的，孩子竟会学以致用了。那我感觉乱糟糟的课堂，孩子们竟已学到最重要的技能。而且那个平常不遵守规则的王也愿意共同约定。这让我又有了前行的动力。[愉快]