随想

  最近讲了一节体育考核课，发现孩子其实有很大的惊喜，比我想象的优秀的多。然后我就开始思考为什么有的班级好？有的班级不好？

  古人就说:教不严，师之惰。我对孩子的要求非常严格，希望孩子们优秀在优秀，让他们不仅增强体质，增进健康，还要告诉孩子们一些做人做事的道理。但是有的孩子似乎并不买账，苦口婆心，效果甚微。“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，如果这样想那我不得心塞到死？既然世界没有相同的两片树叶，那么肯定没有相同的孩子，那么在大一点肯定没有相同的班级。接受着并慢慢等待着，班级与班级之间肯定也是各有各的精彩。