男孩和女孩如何学习的差异
在南卡罗来纳州哥伦比亚市以东65英里的一个小镇上，男孩和女孩的学习方式不同，二年级的老师Holly Garneau和Holly Garneau确信，分开的男孩和女孩会立即产生学术上的改善一-这两种性别都是男性。渴望利用他们过去的进步。这两个人为即将到来的学期制定了一个教学计划孩子们将会在一起同室环境。午餐。然后休息，然后每天分成四个小时来学习他们的数学、科学、阅读和社会研究。但首先，Gameau和赌博需要父母的批准。这是David Chadwell,南卡罗来纳的单一性别教育。
就像他对全国上百的父母和教师解释的那样，Chadwell耐心地走在Manning拥挤的人群中，男孩和女孩怎样去认知这个世界。
“他们以不同的视角去看事物。”他开始说。男性与女性的眼睛是不同的，他解释到。男性眼睛的构成使它运动和方向有关。“男孩将世界解读为物体在空中移动。”他说。“老师们应该时常在教室中走动并且亲自做那个移动物。”
男性的眼睛是较冷的颜色，如银蓝色， 黑色，灰色，棕色的。这并不是偶然的，男孩子们喜欢用黑色的颜色来画些物体，比如宇宙飞船、汽车和卡车，而不是画出快乐多彩的家庭。就像她们班上的女生。
女性的眼睛,在另一方面是被结构和颜色所吸引.它也主要是以红色，黄色，橙色暖色调为主，以及视觉效果和更多细节，像外观。为了吸引女孩，卡罗尔说，老师不需要移动很多，如果面对的全是女生。女孩们在圈子里工作得很好，彼此面对着。在演讲或黑板上使用描述性的短语和大量的颜色会引起他们的注意.
男孩和女孩听到的也不同“当有人在大声说话，女孩们理解为他在大叫”Chadwell说，“他们认为你疯了，可以停下”"女孩比男孩更敏感的声音。他建议女孩的老师注意他们的声音。男孩子的老师应该是实际的，甚至是兴奋的。Chadwell的声音更有力，他解释说。
Chadwell 继续道。一个男孩的神经系统使得他们在站立，移动时更加警觉，房间的温度大约是69度。男孩子对于压力方面，他说，导致加快血液涌入他们的大脑，一种帮助他们保持注意集中的过程。神经系统不会对那些集中待在一个更温暖的大约75度的房间里的女孩子起作用，女孩对压力也有不同的反应。当暴露在危险当中，血液将直涌内脏，使他们感觉紧张或者焦虑。
他说:“男孩子们会冒着风险，往往会高估自己的能力。”他说:“老师们可以通过让他们对结果更现实一点来帮助他们。“这个年龄段的女孩回避风险，这就是为什么很多女孩项目始于私营部门的原因。"Chadwell补充说，教师可以帮助他们在一种氛围中学习冒险，在这种氛围中，他们可以在课堂上适应这些差异。“单一性别计划是为了最大限度地提高学习能力。
Chadwell补充说，这些差异可以在课堂上被适应。单一性别分配可以最大限度地提高学习能力。
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