小诺，我们班成绩最弱的一名学生，可是今天，我却想拜他为师。
批改试卷时，整个人胸口发堵，不停地大口呼气。算出平均分时，更是绝望，自己的努力到底花费在了无用的地方，没捞到什么东西。月考成绩出来了，我们班毫无悬念，年级排名倒数第一。
整个下午，心情都是郁闷的，上课时，很多学生对我有意见，毕竟没有带领大家考出好成绩嘛，能理解同学们的埋怨。只是，感觉有些害怕面对他们，没那么有自信现在课堂上了。
晚辅时，小诺凑过来，说想在我身旁写作业。来吧来吧，反正多个人陪也无妨。
我让他回去搬个椅子，坐在我旁边写，他正要起身回去时，不小心撞到了沈老师。小诺连忙站好身体，面带微笑地深深鞠了一躬：“对不起，对不起。”“没事没事。”沈老师很客气。刚说完，沈老师就扭头问我：“这是你班的学生吗？这么有礼貌，叫什么名字啊？”“他是小诺啊。”“你觉得这个学生怎么样？”沈老师继续问。我愣了一下，然后脱口而出一句话：“他抗挫能力很强。因为成绩排最后，班里很多学生欺负他，可是他依然每天都乐呵呵的。”沈老师听完，竖起一根大拇指。
我又愣了一下，刚才说的这句话，是对小诺的评价。而自己今天在学生成绩失利的情况下，却是屡屡唉声叹气，没有自信，抗挫能力却是远远不及小诺啊！惭愧惭愧。
晚辅时，小诺总是说话。我想着和他玩起游戏，坚持两分钟不说话，认认真真写作业，就算你赢。他来劲了，不过可惜，一分多钟的时候，他没忍住。我们重新开始，他一次性坚持了两分钟，看到他认真的模样，我欣慰极了，一点也没了成绩的阴云，他最后要求继续坚持，直到完成了我的作业。
已经放学了，我当即和他说。
“小诺，胡老师要感谢你。咱们班考试成绩不理想，今天我是很不开心的，可是看到你今天如此有礼貌，而且完成作业又是如此认真上进，我心情好多了。”
小诺乐呵呵地说：“嘿嘿，是从不开心到开心，对吧，胡老师。”他边说，边做了一个从下往上的手势。
“对。”我随机拿出一颗糖，递到他手里，“谢谢你。”
小诺弯下腰，两只手接过糖，说：“谢谢胡老师。”
旁边的张老师，看到这温馨的一幕，也温暖地笑了。
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