你和孩子关系好，就是盟友，关系不好，就是“敌人”，教育就无从谈起——说关系可以促成改变，有人会想不通：改变不是自己的事吗？怎么他跟别人的关系好，变得就快，这是什么道理？
我们看一个生活中的例子：
一个小学生在家写作业，磨磨蹭蹭，家长希望他写快一点。有的家长就会说：“你快点！照你这速度，晚上10点都写不完！”结果，孩子发起了脾气，说：“你走开！我的事不用你管！”你再看他写作业，还是磨蹭，甚至可能更慢了。
换一种情况，还是这个孩子。家长问他：“今天作业多吗？”孩子说：“多。”家长再问：“能在10点之前写完吗？”孩子想了想：“应该可以。”家长说：“真棒”，就走开了。孩子看了看表，悄悄地加快了写作业的速度。
两种情况都在催孩子10点之前完成作业，为什么效果完全不一样？
你用小矮人的眼睛看一看家长和孩子的关系，就明白了。前一种情况是对抗的关系，家长的催促，更像是在批评这个孩子不好。孩子听了以后很抗拒，就把注意力放在了关系的对抗上，没那么多心思写作业，甚至还会故意拖慢。
第二种情况，家长问了两个信息，夸了一句真棒。他把孩子看成什么呢？看成有能力自己解决问题的人，他信任孩子的判断。这是一个合作的关系，孩子就把心思放到了写作业本身，而不是和家长在关系里较劲。
网友评论