音乐天才的真像

没有无缘无故的天才。

天才的背后，是你不曾知道的努力和坚持。

天才都是培养的，相信的力量是伟大的。相信所有孩子的潜能，相信专业的力量，相信你选择的导师。

红袖古筝，一直在寻找天才的种子，一直在努力培养天才！

音乐天才的真像

莫扎特

在古典音乐界，莫扎特被认为是不折不扣的天才。七岁环欧洲旅行演出，能弹奏多种乐器，能作曲，具有完美音高，能识别出升A调或降E调。种种技能加持在一个七岁的孩子身上，好像非天才难以解释。

然而，很多人并不了解，莫扎特的父亲也是一名音乐家，培养出钢琴演奏家的女儿之后，更加用心地训练年幼的莫扎特，使他得以在极小的年级就得到大量且目的明确的练习。

音乐天才的真像

郎朗

著名钢琴家郎朗全世界巡演那么忙碌也从未中断过练琴，他说：不练琴就等于慢性自杀！郎朗的启蒙老师朱雅芳说“很多人问我，郎朗全世界的跑，哪有那么多时间练琴？但你们不知道，他在火车上、飞机上，一切的空余时间，都在读谱，然后把他储存在大脑中”

音乐天才的真像

肖邦

肖邦说：“我每天努力练琴十几个小时，最终世人用天才两个字总结我所有的汗水”。

红袖古筝认为，人们之所以对所谓天才有“他们生来就具有某种特殊的能力，不用特意训练仍然可以变成杰出人物”的印象，很大程度上是因为信息不对称以及人们对传奇故事的本能向往。天才的说法，只抓住了最具震撼力的片段，省略了日常的诸多细节，以至于使我们认为，他们生来就比别人优秀，毫不费力就取得了成功。其实，他们的成功遵循着一种黄金法则，那就是刻意练习。

音乐天才的真像

有目的的练习

1

具有定义明确的特定目标

短期目标是每次都比上次多进步一点。就这样把目标分解，并制定一个计划，在达成每一个细致的小目标的过程中，纠正自己的行为方式，解决面临的问题。

2

具有专注的练习状态

练习的每时每刻都尽力保持专注，集中精力，没有任何走神的空间。

培养孩子良好的行为习惯，上课时必须要全神贯注！

音乐天才的真像

3

练习包含反馈

你必须知道自己做的对不对，如果不对，又错在哪里。不然，你不可能清楚自己在哪些方面还需提高。对于年幼的孩子，家长需要按照老师的要求，提醒孩子注意的事项。

4

需要走出舒适

练琴让孩子感觉到太舒服，是错误的。没有天生喜欢练琴的。要让孩子在离自己能力极限不远的地方挑战他，让他离开自己的舒适区。

对于任何类型的练习，这都是基本的真理，如果你从来不迫使孩子走出舒适区，走出无休止的纯玩，便永远无法进步。当走出舒适区，几乎每个陪练的家长，和每个孩子都会碰到瓶颈，那些关卡看起来很难。在这种情况下，越过障碍的最好办法是从不同方向去想办法。可以思索更好的方法，听从于老师或教练，他们可能已经熟悉了你遇到的障碍，可以为你提供克服障碍的方法。

5

高标准，严要求。

红袖古筝，倾向于严格要求学生，家长需要让孩子明白，上课时必须非常认真，不能丝毫走神。练琴时更要认真，全神贯注。上课就是上课，练琴就是练琴。玩耍则像玩耍，痛快的玩。

生于一个怀抱梦想的时代，每个人都想成为行业的杰出人物，但梦想同时也是现实的，杰出人物无不来自刻意练习。

音乐天才的真像

红袖古筝总结其关键词：目标明确，专注投入，及时反馈，不断挑战舒适区，找到行业优秀导师，强化动机，坚持练习。也许这些词你都听过，但是做到是另一种境界。红袖古筝的秘笈便是“好的导师+有效的练习”。秘笈已传授，那就从现在开始给自己或者让专业老师帮你做个刻意练习吧，效果自然可以证明它的价值！