宇恒只读一些幻想类的书，像米小圈，装在口袋里的爸爸都爱不释手。对于学校的必读️目不感兴趣，拿都不愿意拿。我越是想让他读他越是抗拒。为此我想了很多办法，威逼利诱齐上阵也没用……
听一位书友说，可以和孩子一起读，一起探讨，那就试试吧。起初我提议我们一起阅读，他一看我拿的又是这类书，很不高兴。但是为了能和妈妈坐在被窝里黏腻一会儿，也勉强答应了。开始是我读《地球的故事》给他听，第一天表情沉重，读不到十分钟就喊要睡觉；第二天听到自己感兴趣的点，就坐起来自己拿过去看几眼，然后说：“继续” 第三天开始一人读5分钟。 读到不懂的地方再起网上查一下。越往后读，感兴趣的地方越多，需要查询的地方也越多。一边读，一边抱着地球仪找，一边网上查。 在地球仪上找到了世界上最小的国家梵蒂冈，把五大洲的地理位置看了一遍又一遍。
“陆地也是四面环海啊？为什么不叫岛屿？这陆地不就是大岛屿吗？”
“原来日本这个小岛国和中国比这么小一点点，哪来的勇气打中国？中国出一个省的人就比们多？”
“为什么我国南方比较热？”
“为什么非洲的的皮肤黑？”
“南极属于哪个国家？为什么南极不属于任何国家，为什么南极的资源不允许开采，《南极条约》都规定些什么？”
这些为什么都等待一一搜索。导致我们一晚上最多读上三四页书。因为每读几句就有为什么。
总算开始感兴趣、开始主动探索了。那些看似枯燥的文字里藏着无数的奥秘。
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