孩子的主观能动性培养需要老师及父母的陪伴、支持、鼓励和强化才能形成习惯。
早期主观能动性的培养和建立对孩子来说非常重要。
当他长大以后，他能够自觉完成或实施某事以促进个人发展；而不需要依赖于任何人监督。
如：自觉学习，自觉守时，自觉思考，自觉控制自己的行为等。
人只有具备主观能动性，才能推动自身的发展，从而做出正确有效利于自身发展的正确选择。
缺乏主观能动性则无法使自身成长，则表现为：懒懒散散，拒绝学习，拒绝成长，懒于思考，心不在焉，缺乏学习动力等。
也就无法将外在的东西转化也内在的精神财富。
高层次的培养是通过外在的媒介改变内在，使内在达到一种积极的状态。
“主观能动性”推动人发展的最高度表现为：
能为实现自定的目标自觉地进行奋斗。
这是未来儿童身上需要具备的品质。
儿童的主观能动性是可以从小开始建立的，
但需要成人的陪伴和辅助完成
如：在他完成某事以后，对他以肯定、鼓励和赞美。
告诉他：
“我很欣赏你能够主动完成任务”，
“我很欣赏你能够按照约定时间准时睡觉”（主动遵守约定），
“我很欣赏你能够自己刷牙”等。
0-6岁良好行为习惯的建立非常重要，
我们对孩子最好的爱就是看着他们的背影“渐行渐远”，
这个过程意味着他们走向自觉和独立。
教育家蒙特梭利博士说：请帮助我，让我可以自己做。
这是儿童的内在需求，也是他们走向独立的必要条件之一。
除此以外，还有被爱，被接纳，被肯定，被鼓励，被赞美。
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