“猫”兄弟能听懂

昨天晚上史老师与飞雨老师的对话让我充分体会到听见、听到和听懂之间的不同，特别是听懂的重要性。

对话刚开始，飞雨老师说自己出现了奇怪的状态，有良好教育和教养的她按道理是很会与长辈相处的，实际上在2018年之前也一直能够做到的，但是从19年春节开始发现自己做不到了。当时的我听见飞雨老师求助的声音，听到她讲述出来的故事，只是看到她不应该有这个状态，但是没有听懂她内心的期待。

她对丈夫的家人有期待吗？飞雨老师前面一直说自己对她们没有期待了。史老师问到，没有期待是一种什么期待？这让我立刻产生觉察，如果真的没有期待为什么还要这么郑重的提出来，内心对此还放不下。看来史老师是听懂这一点，而我却没有听懂飞雨老师内心的需求。

在这个时候，飞雨老师仍然用自己的强大的气场主导着对话的方向，我也为史老师捏了一把汗，但是不担心没有结果。真的是不容易，这场对话从40分钟延长到1小时40分钟。猫兄弟的出现仿佛成了对话的转折，史老师用猫兄弟的视角问飞雨老师时，猫兄弟能够听懂飞雨老师，猫兄弟是飞雨老师最能敞开心扉的对象。这时候飞雨老师讲出了亲人感情的“真”“假”对自己的困扰。这里面更加深层的故事和感受显现出来，飞雨老师也觉察到自己的变化和不同。

听见、听到、听懂还是很不同的。