学生的自信源于自我认知，自己实力

学生的自信源于自我认知，自己实力

      人们常说教育的目标就是要培养人，健全的人格和优异的成绩。只有良好的学习成绩才能给人以自信心，才能拥有健全的人格。在学校大会上再多的讲座没有意义，在课堂上老师再精彩的心灵鸡汤不能持久，唯有学生通过自己努力付出，成绩方面取得显著的进步，才能赋予学生长久的动力和建立学生持续的信心。

      教师方面的引导有哪些方面呢？一是结合学生自身情况，制定切合实际的目标。全班整体的目标和个体的目标，可以有差异性。目标太高太低，都不适合 ，太高达不到反而会挫伤自己，太低太容易达成不切合实际。二是教师的过程调控，多关注学生的情感变化和体验程度。学习是一个很复杂的过程，从教师重教到重学方面的转变，其实就是让我们要更多的以学生视角来看待知识的获得、能力的提升、情感的体验。学生在学习中会有不同的情感时期，我们关注到了并进行有效的调控，教学效果就会越来越明显。

      学生自我的付出体现在哪里？首先要建立自己坚强的意志品质，大多的成功源于坚持，只有这样不断地实践，不怕失败，屡败屡战，终将磨练出自己坚韧和柔软的内心。其次学习也要掌握方法，不同学科的方法也不完全相同，需要自我的摸索。在学习中享受乐趣，克服困难后的成功体验，要进行经常性的反思和感受。增强自我的良好意识，在学习或练习中运用，刻意放大自我的优点，让成功和幸福快乐伴你学习的全过程。

      总之，通过教师的学习引导和学生自我的努力付出，学生的成绩就会越来越明显，小目标一个一个的实现，自信心就会持续增强，最后成就学生幸福美满的人生！