一,指责型
觉察到自己正在用指责的方式,想要让对方认同或者控制对方时,要明白,就算对方屈服,那也只是表象停下来,不要先解决眼前的问题,那并不会变得更糟糕,一旦觉知到有强迫的语言,有压迫感就要先停顿下来。
二,讨好型
感受到自己正在讨好别人时,放下眼前的问题,让自己停顿,作为转换的开始,接纳眼前的状态,并试着深深的呼吸,不一定立刻改变,不要指责自己。
三,超理性
冷漠,说教的时候,需要观照自己当下的情绪,用温和的神态去和孩子沟通,好好想想,我们如何才能和孩子链接到一起。
四,打岔型
应该是内心没有安全感,不自信,不相信自己能够做好,应对方式,告诉自己慢慢来,精简谈话内容,不要多说。
五,一致性的沟通姿态
以平和的心态去面对事情,用开放式的态度询问,帮助他人面对他自己的问题。
表达自我的信息,表达自己的感受,观点,表达自己的期待与渴望。
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