思辨能力的养成

信息繁杂的时代，你会听到许多的声音，你会接受到许多的信息。如何在浩如烟海的信息洪流中，培养思辨能力呢？

首先，我们看到一个思辨力的培养不是一朝一夕的事，它是一个漫长锤炼的过程，它需要有三个条件支撑：

1.知识的积累，给到我的思考是要引导孩子进行大量的阅读，让知识拓展孩子的认知眼界，让孩子对世界保持充分的好奇。

2.多维视角切换，对于一个问题，一个现象可以在班级中引导他们进行充分讨论、思辨，分享自己的观点、听同伴的声音，尝试站在不同角度与立场看待问题，解决问题，既要有问题导向，也应具有资源导向。

3.内心一定原则与规范需要通过德育进行价值观塑造，让学生知识什么是美，什么是丑；什么是对，什么是错。只有内心有原则，才不会迷失方向。

具体的做法：

1.线上线下，多元组合为孩子建立 起更科学的成长与学习途径。

2.重视价值观的培养，在家庭教育与学校教育的引导上，可以提供给孩子们一些思维的工具与视角，让他们更客观地看待问题，跳出个人经验与情绪的局限。通过日常问题的解决与引导，是一个很不错的方法。