如果说当初选择教师这个行业时自己是懵懵懂懂的，是顺应家长的意愿，那么在从事这个职业十年之后，自己还会选择这个职业，一定是出于对这个职业的热爱。
虽然我的学妹博士毕业之后留到了河南大学成为了一名大学老师，而我只是一名基层的初中数学教师。两者之间在方方面面的差距很大，但是我依然认为我是在做自己喜欢的事情，并没有感觉到因为和学妹有如此大的差距而低人一等，除了觉得浪费了自己三年研究生的时间之外，我觉得我是坦然接受一切的。
那么我为什么会喜欢教师这个行业呢我也说不清楚，我的直觉告诉我源于初中时候的一句名言：“长大后我就成了你。”初中阶段是人生非常重要的一个阶段，我们对这个世界的判断完全来自于我们的家长和老师，他们教给我们什么我们就怎样去认识这个世界。初中的老师他们教给我的是美好和希望，于是我认为初中教师也是一份很有希望的职业，所以“长大后我就成了你”这句话隐隐的埋在了我的心中。我认为站在讲台上做老师依然是非常美好的事情，至少是我愿意去做的事情，尽管到今天我站在讲台上已经十年有余，尽管到今天我也经历了生活的捶打和考验，但我依然认为教师还是一份比较适合我的职业。
刚开始当老师就是模仿模拟，我的老师是怎么样教育我的，我也就怎样教育我的学生。刚开始是顺利的，然而三四年过去了，我慢慢发现，好像并不是如此，以前老师教给我们的也并不是真经。更何况我并不是一名师范专业出生的教师，对教育学、管理学、教育心理学也仅仅停留在科普层面。于是在2019年我有了强烈的学习成长的愿望，愿望总是美好的，可是现实依然是需要继续的，还依然记得当时在林州市红旗渠大道学校开完河南省杏坛网研社第三届年会时，我的激动心情。晚上回到家里内心都是激情澎湃，我感叹那么多优秀的老师依然在变得更优秀的路上，是什么样的力量促使那些乡村教师自费学习？我想加入他们，我想追随他们，我想成为他们。
然而一晃四年过去了，我做了些什么呢。此时内心是深深遗憾的，人的一生有几个四年？一个人的工作生涯又有几个四年？可是我又必须接受现实，接受这样的我。虽然自己现在也在隐隐约约地、慢慢地做一些事情，方向是对的，这可以给自己聊以慰藉。
我们容易被生活裹挟着往前走，因为生活节奏太快，工作杂事琐事太多。但还是希望自己在以后的职业生涯中能够做一些自己想做的事情，把头脑中一些一闪而过的念头保存下来，把自己在培训当中学到的新的概念，新的名词花时间去研究，能够把自己的职业当成一份事业去做，当然这是不容易的，可是哪里有人能够随随便便成功呢？
今天我要告诉自己的是，教育是慢功夫，慢慢做，不着急，尽情地享受教师这份职业带给你的美好体验，但是心中一定要坚持那个最初的梦想，给自己一个交代。
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