从初五到现在，一直在读人格心理学这本书，从开始的焦虑，到慢慢适应，再到读完后整本书的梳理，感觉自己有很大的收获，很大的改变。正如李靖老师所说，我发现自己在变，孩子们在变，但我却说不出具体什么导致。但我想，这也不重要吧，重要的是我们都在慢慢转变，朝着更好的方向。
读书前后，感觉自己最大的不同就是不那么急躁了。我从六年级开始接手现在这个班，看着班上的成绩，习惯，纪律，我每样都头痛。所以有了严格要求，铁面无私的谢老师。为了提升学习成绩，我想尽一切办法补，越补越发现不行，感觉很多人跟不上。这样的情况让我很急躁，我一浮躁，整个班跟着浮躁。感觉六年一期不知道是怎么走过来的。新年过后，开始读人格心理学，很多心理学方面的知识涌入我的心里。这学期，我发现自己心态好了不少。以前在课堂上经常暴跳如雷，现在，我能平心静气学会等待了。等待着孩子们反应过来，等待孩子们自我发觉错误......
别那么急躁，停一停，听听孩子们真实的想法，对教育孩子，对孩子们的学习都能起到事半功倍的效果。我们班这学期转来的小轩同学，学完第一课小考时，我觉得那是我们班倒数前三的水平。按照我以前的性格，那就要抓着他补补补。但是现在，我更愿意去关注他，探究学习跟不上的原因。通过一段时间的观察，发展他学习习惯，学习态度很好，但是记性不太好，反应不灵敏。他不是学习困难，只是学习比较慢。所以，我给了他更多的时间，等着他自己吃透理解。现在，他适应了我们的学习节奏，学习情况也朝着越来越好的方向发展了。
其实，人格心理学这本书带给我的影响挺大的。在工作之余，我也会常常静下心来反思自己，让自己更清楚的认识自己。不仅如此，学到的心理学知识还能帮助到身边的人，让自己，孩子，朋友都能朝着更好的方向前进。
说实话，现在让我回忆本书的知识点，我可能记得不多，但我知道，有些东西虽然我说不出来，但是它已经慢慢潜移默化的进入到我脑海中，我要做的就是慢慢体验，慢慢发觉......
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