学习不是一蹴而就的,是循序渐进的!用田俊国老师的一句话就是学习也是有缘分的,急不得,也急不来!
每个人的思维方式不同、已有经验不同、看待问题的角度不同……这些都导致了对同一内容知识的接受、消化、内化的时间不同,运用和迁移相差的更多!
这也是“老师”这项工作不易的根本!
小A同学在全校排300名的学生(全校1300人),按道理来说他的成绩也不错!他的化学每次都不及格,可能他是慢热型的,一种学科思维的形成需要很长的时间,我需要允许这种情况的出现!
他很着急,也很努力,但屡次受挫!可以感受到他面对化学的那种无力感!于是我让他每天用手机发给我一道题,并用语音分析题干信息和他是怎么想的,并告诉他对错不重要,重要的是分析的过程,营造安全的环境让他敢于说出自己的真实想法!
到目前,他已经坚持了两周了!我能够明显的看到他的眼里有光了,心里也有底气了!
这个结果的来临,与哪种学习方式不重要!重要的是有一个长期折腾的过程。换种方式,就是在他觉得无光的时候,再为他点光亮和希望!
学习,是一个需要长期坚持、并不断折腾的过程,有了投入才会有感情,才会喜欢,才能变得更好!
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