从教12年的我不知不觉的走入了职业的倦怠期,不知从何时起我开始厌倦这份工作,我讨厌每天无休止的追要作业,无休止的追要改错,无休止的重复着批改着作业…曾经有一个三年级的孩子对我说:“你看你们,日复一日,年复一年都干着同样的事,有什么意思?”是呀,确实无趣,我的职业幸福感不知何时消失殆尽。直至今日,我看了《嗝嗝老师》这部电影,患有图雷特综合症(总是情不自禁的发出打嗝的声音)的奈娜,虽然被学校拒绝过5年却依然不肯放弃当老师的梦想,就因为自己曾今被一位校长救赎过。当她怀着无限的憧憬,无限的敬意走向学校,走向讲台的那一刻,我突然觉得,这三尺的讲台是那么的神圣,这是我不可亵渎的地方,是我不可懈怠的地方,那根粉笔不该只是写字的工具,还应该指引未来的方向!那一刻我对教育的爱又回来了!我对这份工作的爱又回来了。现实不可能像电影里演的那么神,也许你拼尽全力,也无法改变孩子分豪,但我不能因此就失去对教育的爱!曾今,我的老师将她的爱埋在了我的心里,滋生了我当老师的念头,虽然那时那个调皮的孩子不怎么成器,她们也无法看到我的未来,就像我现在无法看到我的学生的未来那样,但是说不定哪一天就有结果了呢!
走出倦怠期,成为我儿时就想成为的老师…作为老师的我们不该停止前进的脚步,就像华哥一样,一生都在为了让孩子享有最好的的教育而不断地努力。
走出倦怠期,成为我儿时就想成为的老师… 走出倦怠期,成为我儿时就想成为的老师… 走出倦怠期,成为我儿时就想成为的老师… 走出倦怠期,成为我儿时就想成为的老师…给孩子大空间,大格局。
快思考、慢说话。
一开始,不知道橘林教育为什么要以一首流行歌曲《我变了我没变》这首歌来作为班歌,现在唱来,越发觉得他就是给我们老师写的。正如歌里唱的:
一遍用了千遍
千遍只为一遍
当回忆久远 初心始现
我做了那么多改变
只是为了我心中不变
默默地深爱着你
无论相见不相见
我做了那么多改变
只是为了我心中不变
我多想你看见
我做了那么多改变,只为了不改变自己心中的教育理念。当回忆久远,初心不能变。
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