记得古人说过一句话叫“著书立传”，论说起这件事，在生活里是一件很难的事情。写文章对于大多数人来说容易，也不容易。饭后茶余之时，写几首诗，作几首词，或写几篇论文，工作总结，人物传记，还有诗歌散文，是自己的一种生活雅性。我一生的追求，年轻时主要考虑的是工作学习，命运前途。后来成家立业，生儿育女，孝敬老人。这些生活中的需求，在那个艰难困苦的年代，只要是你努力了，这些都会实现，压力也不是多大，我就最容易滿足与骄傲。
有一天我退休了，呆在家里无事可做，就有一种恐慌感，从干了多年的刚位上退下来，心里头总是空空落落特别寂寞。便想着出门去买些菜回来，帮老伴儿干些家务活，以减轻她的劳动重量。老伴儿不让去，说是男人家心粗，出手大方，买菜不会讨价还价，买回来的菜价格贵，质量差，是个瞎子。好了，那就在家好好呆着，吃了睡，睡起来看电视。老伴儿又反对了，说是退休了一点儿爱好都没有，后半生也要活的充实些，不能混日子。我的妈呀！看来老伴儿还是有追求，有远大理想。于是乎，闲的无聊，从书柜里翻出来几本小说读。当然，读书、看戏就是我一生最大的爱好与追求。后来，就把小孙女在幼儿园没有写完的生字本收集到一起，节约利用，断断续续的码字。大体的格局是按小说或者是按故事来写。三五年的时间过去了，一本初稿终于放在案头，经和出版社定稿到正式印成书，花去了八年时间。也许有了第一次的成功，我的思维模式有进化了一歩，思考着在我的有生之年，能不能再写出一本书来？
我的写作水平有限，如同是盖房子一样，有学识的人盖楼房用的是钢筋水泥，而我才学识浅，盖的是土木结构。但是皮气还是很犟，想写，只是缺体裁少故事，还缺泛语言文字。就在这样的一个艰难条件下，又是想入菲菲，自不量力。不过还是在战友，朋友的鼓动下，心有动了。首先是选题，选题跳不出原来的思维模式。一部长篇小说，不同于中、短篇小说的构思和框架，更不同于微型小小说的幽默和叙说。有朋友问：“你怎么写的这篇文章叫《她们》？那和第一部的《兄弟》一定是有牵连还是有瓜葛？”
我就利用朋友的发问，借题发挥，好像是有一点儿。但又有着不同的飞行路线，同样在一片蓝天下，出发点是一致，到达的目的地则不同。
《她们》也可以称谓是《一家人》。小外孙女的文化底蕴丰厚，脑子好使，通读了其中部分章节，她就见意《一家人》这样的书名太俗太疆化，她认为取名《她们》立意新颖，符合年轻人的喜爱。从整体上来看，这部小说就讲着《她们》的故事。
《她们》，这辈人生在五十年代末，成长在六十年代和七十年代，这段生活经历他们是在饥饿、贫穷、落后、徬徨中走过。到了而立之年，赶在了潮起潮落的风口浪尖上，那就是挣钱。
《她们》挣钱的机会靠的是政策的灵活性。不用资本，不用场他，仅凭一纸红头文件，转手倒卖，就能获得最大利益。生活中就流传着一句话叫做：“吃死胆大的，吓死胆小的。”总而言之，这次在塑造《她们》的前辈人身上，活生生的表现为挣钱靠的是机遇，政策，和他们的胆量。别不要拿“村官”不当干粮。他们的文化层次不高，他们的能力、能量、作用不哑于一头大“老虎”。这些生活中的故事，在《她们》的故事中只是点到为止，因为他们必竞也是人，要生活，要生存。但在用什么手段去挣钱，必定是沒有触犯法律底线。而是让他们在《她们》的生活里自然退化或消失。
《她们》的故事，在写作中，怎样把上辈人的故事链接到八〇九〇后的生活故事里，这就要求在认识新时代、认识新生活，需要有一个新观念。眼下城市里的《她们》生活故事，是在快节奏的环境中求生存，求发展。因而，《她们》这本小说的内容故事，从曹春月，曹夏花，曹秋菊，曹冬梅四姐妹的成长生活命运也是经励着坎坷不平；经历着同一时代的不同命运和不同发展道路。
她们姐妹四个人的生活故事，重点集中在现实生活中的热点，知识、学历、和她们自己选择的追求。有了追求，就有了梦想，要实现梦想，就离不开知识。
曹春月在《她们》的生活故事里，或多或少受上辈人生活习惯的影响，思想个性里始终离不开那听话，认真，孝顺，顾家的农家思想范筹。担负着承前启后，上有老下有小的历史史命。
曹夏花在《她们》的生活故事里，是现实社会生活中活生生的妇女受害者的缩影。对曹夏花的人生道路，只是解救了，最终要寻找到一个完美的归宿，还要靠自己。曹夏花今后的人生道路，只有靠亲人的亲情给于怜悯与帮助。
曹秋菊在《她们》的生活故事里。从人物命运的安排上是直白的，简单的，而且是越简单，故事情节越会曲折。曹秋菊的高考成绩，具有一定的代表性，和一定的普遍性。在九十年代末，有一种录取，叫补录，普通老百姓不知道，只有圈内清楚。补录花些小钱，或者不花钱就可以入学学习。到了曹冬梅这一代，这些方法被革除了，考大学主要靠公平竞争，走后门的现象被彻底睹绝了。在大学毕业分配的时候，在写作手法上割断了继续考研的这条必由之路。为什么？因为曹秋菊考研的经济条件太差了。考上了研，她也会寸步难行。曹秋菊本人对于考研想都没有想，提都没有提。从学校毕业，就直接步入了社会。曹秋菊为什么要做一名志愿者，这也不是她的本意，她所学的知识，应该服务于去法院做一名法医解剖专家，她放弃了。作者有意这样安排，在曹秋菊的故事里抛弃了三点。（一）：彻底和柳云峰分手。（二）做自愿者最容易，不去求人。（三），考研，钱从何来？因而就给故事埋下了伏笔。
曹冬梅在《她们》生活故事里，同样也是从简单走向简单，她所学的专业知识是农、林、牧。只能是回归大自然，走自己的路。然而她选择的这一条路也不是人人都能走，这门学科是热门，也是冷门，如果你去了改制后的国企，英雄无用武之地，就是冷门。你若坚定的走自己的路，把知识转化为生产力，那自然就会发展为能挣大钱的热门学科。
曹秋菊，曹冬梅新一代的大学生，能走上自己发展的道路，没有复杂的社会关系，没有强大的父辈人际关系，能很轻松的融入到现实生活中去，这就是跨时代的自我飞跃。
《她们》中的故事结构，离不开人和人的社会关系，离不开人和人的生活关系。其中两辈人的《她们》都是在同一个社会大背景影响下，走出了各自求生存求发展的曲折复杂道路。
《她们》生活故事里的外围故事，还是围绕着《她们》的故事，而展开了社会生活中存在的谱遍故事和现实故事。读者读了也不陌生。
《她们》故事的暴发力，直接切入到对旧的封建思想抨击，引发出许多生活中人们常遇到的各种矛盾。要让读者有期望的不足，就是本人在创作中文学功底浅簿，只是很平淡的把《她们》的故事叙述完了。至于跌宕起伏，矛盾尖锐，还是欠缺。至于满意不满意，承蒙读者指教，提出宝贵意见，以望继续努力！谢谢！
二O一八年九月十二日
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