正面管教在我家｜第六次家庭会议

    由于一些原因，大概有两周没开家庭会议了。今天是宝贝的幼儿园毕业典礼，大家情绪很好，我们在楼下玩耍时就说好，上楼喊爸爸来开会。于是第六次会议开启了！

        大宝主动去拿来记录本，准备了会务，还主动要求做主持人。二宝去做了计时的工作。

    第一项，是致谢环节。大宝对我们的流程已经非常熟悉，也对主持人的职责很清晰，组织有序。这次致谢，终于记起了姜老师说的拉手对望。他们还是觉得是好玩，但我想一定会对彼此的真诚表白有帮助，也一定利于家庭成员的感情交融。

正面管教在我家｜第六次家庭会议 正面管教在我家｜第六次家庭会议

    第二项，我们叫他头脑风暴。就是想针对近日教育的棘手问题用一种民主、开放的方式引导孩子自觉自悟。因为他们最近总喜欢小手乱动别人的东西，或者拍打其他小朋友，所以，我们头脑风暴的话题是“小手可以做什么？”和“小手不应该做什么？”。

正面管教在我家｜第六次家庭会议

    大家除了说出了很多小手的作用，比如，可以写作业，画画，吃饭，拥抱等等还主动说了小手不可以做的事情。比如，不可以打人，抓人，拍人，乱动别人东西，抓脏东西等等。期望他们践行的很好，但家庭会议上能思考和表述也已经是很棒的了！

      我们切忌夸大家庭会议或一些引导教育的功效，以为会议的成果就是百分百实现教育的所有效果，以为说到不乱动，就立马不乱动，那是不现实的，那样也会自己挫伤自己践行正面管教的信心。

      我们也切记忌藐视家庭会议或正面管教的一些成果。认为，就是达成一种共识，就是换取一些思想沟通，看不到，摸不到，有什么用呢？我想，这种看不到摸不到的潜在思想力量是无比巨大的，她终会积聚为孩子行为改变，家庭氛围和谐的内力。

      所以，让我们坚信，坚守，坚持。和善而坚定，从容而用心，满心力量，一路向前！

      最后一环节是家庭游戏，这次玩的是“123木头人！”，是孩子提出的，也是孩子发口令和讲解规则，无形中锻炼了他们的表达沟通和组织能力。家庭游戏往往都有规则，所以，还能培养孩子的规则意识。当然，家庭游戏最直观的作用就是开心，放松，和谐喽！