特殊的作业

      接受这个班一个月，已经明显的感觉到他们和前一班最大的不同是沉不下心来。最大的表现是看拼音写汉字或者默写课文里有特别多的错别字。一旦给他们圈出来，马上就能发现自己错在哪里。

        上周三，我决定给他们布置特殊的作业：在正文纸上抄写课本词语表中两个字的词语。要求不准涂改，字体工整，全班同学交过来的每个词语的位置必须是一样的。本来20分钟就可以写完的，老师给40分钟的时间来完成。

      学生取来正文纸，翻开语文书，一开始还能闲得很轻松，没过多大一会儿，就有同学把正在写的纸撕掉，再翻一张继续写……再过一会儿，开始有同学甩右胳膊，看他们的表情，挤着眼睛，拧巴着眉头，看来手腕已经出现了不适。

      30分钟后，才有孩子陆续交自己写好的作业。我迅速地浏览他们交上来的作业，指出他们写的不对的地方、修改留下的痕迹，每一个被我指出来的同学，都承认老师确实没有说错。