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今天狂奔吗?

今天狂奔吗?

作者: 伊世界 | 来源:发表于2020-12-01 22:42 被阅读0次
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        我的简书《写给11和12》 热点评:“从普老师的担忧牵挂中走过来,到这里居然是这样的一种情形。一时间,不知道应该说什么,人的情感和情绪,不是说能控制就可以控制的,走过去,前面就是另一面天,走不过去,就是栽进了死胡同里。希望亲的情绪和世界,能够大一些,再大一些,才会活得更加快乐!”

          果然姜还是老的辛辣!

          这位点评老师是我们群里的前辈,他入群就已经写了一百多万字左右,文笔流畅自然享受着写作的乐趣与成就感。能够与之同行是我的最大动力和努力方向榜样,当我坚持不下去的时候,想想他和普老师就是内心深处的那个源泉。

          这个月起简书打卡施行新政策:接龙的同时阅读点评前面两位嘉宾的作品,每个月的第一天就是精品文章的发布日期。我还是习惯性的紧紧抓住他的肩膀跟着他的脚步前行,反正都是尝试做“至少我们每一人的作品都可以被看到”挺好的举措之一,我相信自己会坚持下去,尤其是这位朋友专业的点评。我开始期待被看到,这是这三个月以来从来没有过的体验,我埋头玩命地写作“我手写我心”如滔滔江水连绵不绝。

          当一天同时间被关了5、6篇文章内容锁住只限自己浏览的时候,还影响了推荐我的王老师的简书同时被锁住。我想这个趋势发展下去,还没有写到月底就被上锁永久性锁住就惨了,我们约定是300天哦。只好默默地修改自己曾经的想当然地认为,这个硬伤我必须要把承受得起,目前为止最关键的是大量的写,有量的堆积起来质的飞跃。

          情绪波动很大,我放慢了脚步和节奏,重新调整心态决定自己还是选择不放弃,条条大路通罗马,只不过是我还没有找到合适的那一天路而已。我的书稿计划也为此搁浅下来了,需要分成几个版块栏目,最终还是要靠自己努力才行,因为别人根本就不懂得理解你的意思。

          “精品”是什么样的才算得上呢?像谢云老师和文质老师篇篇都是出口成章而且下笔如有神,此乃“铁杵磨成针,功到自然成。”现在几乎不敢阅读他们的文章和书籍,因为会下意识地对比一下自己的文章,突然就失去了写作的勇气和信心。当初百倍信心满满的走了进来,写着写着就开启了一个发现自己的新世界和全新的角度考虑未来。写作进程中让我一步一步脚踏实地向前迈进,这就是传说中的布局谋篇。一篇文章都如此这般地困难,那么小说,还有电视剧、电影的呈现与创作更是浩瀚无垠的工程项目。千里之行始于足下,我这才是真正意义上来说迈出了第一步,宛如刚入幼儿园小班的孩子。

          如果说仅仅只是为了写作而写作的话,那么意义又何在呢?有朋友提出了建议就是群里倡议活动的小伙伴意义所在吧,少而精与字字句句之间衔接紧凑实用,我是真的需要好好地参加一下文学语言表达培训课程了。除了语言表达的苍白无力之外,遣词造句更是我的短勒,布局谋篇和构思匠心独具以及自己的语言特色和风格更是荡然无存。

        “  读书破万卷,下笔如有神。” 在12月份就开始精细地朗读文学作品,欣赏和鉴赏大师们的创作提高自己的文学修养。 

          我需要一名专业导师的耐心指导和监督与激励。拜师学艺提上了日程表,目前为止最紧迫的任务就是心理学研究和写作水平与技巧的发展各领域都需要有一位师徒关系的传承人带走吧走下去!

          好迷茫!谁愿意?谁又愿意在功成名就之后能够跟着一个不惑之年的小白,一步亦须谨慎前行?是谁送你来到我身边?天边的明月,还是我每日临睡前的祈祷?我会日日夜夜地期盼着你的出现,尊敬的师傅,你来的时候我的生命里出现很多预兆,一定会提前预知到。我一眼就会认出你来了,为了这一天,我先把自己准备好:在没有你的日子里把自己变成最耀眼的光芒。

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          依恋关系的发展是孩子探索外界的安全岛。孩子们会不惜一切获得注意力和练习感—他们没有选择。无论父母或养育者是充满关爱的,还是疏离的、迟钝的、拒绝的、甚至是虐待的,为了满足基本需求,他们都会发展出对应的依恋方式。

          安全依恋害怕危险,回避依恋害怕亲密关系,焦虑依恋害怕分离,混乱依恋的害怕养育者:“养育者成了儿童痛苦和恐惧的来源。”

          与一个易怒、退缩或被吓坏了的配偶一起生活是一个极大的心理负担,甚至引发抑郁。如果你没有内在的安全感,你就很难区分安全与危险。如果你感到长期的麻木,可能的危险处境就会让你感到活着。如果你认定自己是个糟糕的人(不然父母怎么会这样对待你?)你就会开始希望其他人糟糕地对待你。总的来说,你无能为力。

          情感退缩的影响才是最强烈和最久远的。被虐待或被忽视的小孩学会了不让自己的恐惧、哀求和哭泣被养育者照顾。无论他们说什么或做什么,都不能带来关注和帮助。结果就是,他们在面临日后的挑战中也习惯投降。

          修复关系的关键是儿童是否可以在与父母或养育者之间的相处中打心眼里感到安全。与“足够好”的养育者相处,孩子们中断的联系是可以修复的。

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