前天晚上带孩子们玩了井字游戏，老大老二玩上瘾了，这在我的预料之中。前天晚上玩了几局后，到点该洗漱了，我就催她们俩去洗漱睡觉。结果老大意犹未尽还想玩，只是迫于我催她们去休息，只好作罢。老大说，“妈妈，明天晚上还可以玩吗？” 我说，“可以啊。”
昨晚上我陪孩子们阅读完后，又快到了洗漱的时间，我忘了前天晚上老大的请求，就说你们俩去洗漱睡觉。只见老大一脸的不高兴，我问她怎么了。她说，“不是说过，要玩那个游戏的吗？” 我说，“是的，你们玩一局吧。” 她摇头，我又说，“那玩三局。” 老大还是摇头说，“玩五局。” 我说，“好的，成交。” 后来我自己先去洗漱了。她们俩玩得十分开心，老大老二各有输赢，最后一局还是老大赢了。昨晚上老二虽输了，但没有像前天晚上一样躺在地上打滚哭。
井字游戏不难，但对于10岁以下的小朋友来说，却不简单。游戏是两个人玩的，各自在井字里画符号，形成三个格子的连线就赢了。因为有输赢，赢了的孩子频频点头微笑，输了的孩子心情却不好，总想赢。因此孩子们喜欢玩，愿意玩。其实，这个游戏争的不是输赢，而是为了理解攻防转换的，每一次选择不是进攻，就是不得不防守。每一次都要判断是不得不防守，还是可以自由进攻，迫使对方防守。
这样的训练会影响以后遇到事情时的反应能力，尤其是做题时的反应，可以同时兼顾多个因素，也就是多层次同时思考。当人在游戏中时，思维单一，只想着赢，也就暴露了薄弱的地方，反而更加容易输。
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