1.形而上学是亚里士多德所发明的一门学问，这本著作原来没有书名，由于它放在自然学的后面，所以他的弟子就加了个书名，意为“这是放在自然学后面的一本书”。如果说自然学是研究有形可见、充满变化的万物，那么形而上学就是研究无形可见、永不变化的本体。
2.“形而上”来自我国传统经典《易经》”形而上者谓之道，形而下者谓之器“。道，是看不到的原理；器，是具体的器物。这里的翻译极具创意，可以看到中西方先贤对哲学问题本质思考的相通之处。
3.用三层抽象来理解形而上学：第一层，物理抽象，就是把一个事物的物理特性和个别特性去掉，比如我们看到一辆轿车、一辆大巴车或是一张车的照片，我们都能从中抽出”车“的概念。第二层，数学抽象，可以分为代数和几何，我们在计算1+1=2的时候并不会因为计算的标的影响计算结果。第三层，形而上的抽象，”把存在之物当作存在之物看“，不用纠结具体是什么东西、形状是什么、数量有多少，只看是否存在。
4.形而上学通常研究的是一件事物背后不变的原理，因此它对现实的问题不一定能有指导意义，很多时候它是一门无用之学，但是它往往又和人生最终真正的追求是直接相关的。
5.启发：有个玩笑话是”人和人的差别，比人和狗的差别“还要大，其实就是形而上的问题。人与人的区别很多时候不在于形而下的形貌、地位、年龄等问题上，而在于经历、思维方式这些形而上的问题上，因此在自我成长和与人交往的时候更应该注意这些东西。
祝冬安。
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