通过点评他人作业这件事，给我的启发是互相学习，共同进步。
要想点评他人的作业，就得认真读他人的观点，做具体分析。这样既可以学习他人的优点 也能看到他人的不足，所谓的旁观者清。这种学习方式印象更为深刻有效，这应该是老师要我们这样的原因 也体会到老师的用意了。
今天看了现代汉语词典，我看了A这一篇，给我的印象是，中国的文字真的博大精深，一个字居然有那么多的延伸和解释， 而且每一个都不一样，它们的用法用量也不同，查字典还是小学做的事情，如今再次打开词典感觉真的不一样。看词典真的是不错的积累词汇量的方法，值得去做。
5W2H：
（1） WHAT——目的是什么？
参加写作训练目的为了提升自己水平。
（2）WHY——为什么要做?
突破自己的赖惰。
（3）WHO——谁来做？
每天按照老师步骤完成。
（4）WHEN——什么时间做？
每天晚上9--11点之间
（5） WHERE——在哪里？
回到家里书房在电脑上完成。
（6）HOW ——怎么做？
参照其他书友的照葫芦画瓢。
（7） HOW MUCH——做多少?
这样做一件事情，确实逻辑清晰了很多。
通过点评他人作业这件事，给我的启发是互相学习，共同进步。 要想点评他人的作业，就得认真读他人的观点，做具体分析。这...
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本文标题：第2天（点评也是一种学习）
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ymyyhqtx.html
网友评论
缺点：5w2H的维度还可以很多，比如where还可以是从哪入手
缺点:围绕观点要有想法，任务有五项，还没写完。
提升:提出观点后要尝试圆回来。💪
提升点，多输出多积累
缺点:暂无，提醒，完成点评否？
提升:多输入，提高输出质量和数量