正面管教

《正面管教》作者简·尼尔森告诉我们：正面管教是一种既不严厉也不骄纵的方式。在进行正面管教的时候，我们必须做到和善与坚定并行，既尊重孩子，也要态度坚定，帮助孩子体验到归属感和价值感。接着正面管教的基本思想：要站在孩子的角度考虑问题，寻求孩子的合作，在教育孩子的时候注意自己的语气和态度。最后教我们如何运用几个正面管教的工具来教育孩子：找出孩子不良行为背后的目的，在孩子犯错时应该把重点放到如何解决问题。

当孩子遇到麻烦时，和孩子共同制定一项规则，这种规则对双方都有利，所以，都会有动力执行下去。

在自然后果发生的时候，最好不要干预孩子，而要让她自己从自然后果中学会一些事情。而逻辑后果发生的时候，就必须介入，共同帮助孩子改掉坏习惯，还要运用鼓励来帮助犯错的孩子重新树立信心。

第二次读这本书，这次有了这样的体会： 互相尊重， 直面问题，了解孩子的真正需求，不第一时间去做主观判断，而是观察孩子的反应和表现 ，让孩子参与教育，听取孩子的想法，引导他去思考。

最近，我有些急躁，因为觉得学生不好好学习，辜负了我的良苦用心，便气急败坏的吵学生；儿子学英语需要我反复地催促，却依然有些懈怠，于是，我丢下电脑，摔门而出，给老公打电话，发泄我心中的怒火，全然不顾老公正在请客，是否影响他的心情……可以想见，我有多么的焦虑。当然，现在我明白了，所有这些归根结底，都是我能力不足，无法从容应对的一种消极的应激反应。

于是，再次听《正面管教》，试图解决我当前的问题。不错的——当孩子的行为与我们的期望不一时，或者说孩子达不到我们的要求时，我们应该寻找解决问题的办法，而不是大喊大叫，在孩子身上发脾气。要把孩子当作自己的朋友，心平气和地和孩子沟通，不要让孩子对我们产生排斥的情绪。这样，我们的付出才有意义，孩子也能感受到家长的爱。

本书教会我能够纠正自己教育孩子的错误思想和错误行为，并通过正确的教育方式，帮助孩子健康成长，进一步增进我和孩子之间的亲密感，马上行动，建起和孩子沟通的桥梁。