1.今日诵读：《大学》一遍，用时6分，累积第54遍。
2.今日金句：此谓诚于中，形于外。
今天早读有讲到幸福是一种习惯的培养。是用好的习惯来替代掉坏的习惯。这让我想到孩子培养的这个过程，如果在前期把好的直接输入是一件多么幸福的。
中午回奶奶家，在去的路上和娃确定等下如果奶奶的热情如何办？是两方面的一个零食，一个是电视的观看。娃的回答很让我放心。如果奶奶给我看奥特曼，我就和她讲我长在了。说出这样的话真是让我有点仰望了。如果是零食我还是问妈妈。
中午回得晚，煮饭后，玩了一会，就午休了。起床后。奶奶开始发放她的爱了。我在旁边做事，偷偷的给娃两颗糖。娃朝我看着，奶奶嘴里还轻轻的说：我帮你。我开口：好骏宝，你可以当着妈妈的面大大方方的，你起床后是可以吃一点东西的。吃完后，奶奶的水马上递上。不到十分钟，开了一包饼，还吃一句饼吧。奶奶说。当时我看了一下。让孩子也给了一块我，想着他的份量可以少点。后面又过了大约二十分时间到，又给开了一瓶益力多。。。。当时我就有点火向上我：奶奶，现在都4点左右了，如果等下他晚上吃不下饭，请您不要要求哟。娃肚子的容量就这大，时间也到了这个点了。奶奶：还有一些时间，喝完这个不吃了。等下喝了这个多吃点饭哈。。我没有说话。
奶奶没事干，就开着电视。然后奶奶说给娃开动画片。娃说：我长大了，不看动画片，他选了一个世界历史的记录片看。奶奶可能不想看，看了一会又在鼓励。结果找了另一个。奶奶这个时间在旁边拿出了饼干在旁边吃起来，还故意的弄出身在笑。我放下手中的事情：妈妈带你出去走一下，你的眼睛需要休息了。在走之前奶奶突然的拿出了一块饼干给到孩子。我：奶奶，不觉得这样挺矛盾么？您一直希望大哥的儿子多吃饭，觉得妈妈零食给多了。造成了孩子这样的习惯。现在我们不给儿子零食，你不但给，还得在吃饭之前都想给，您到底是希望他吃饭，还是吃零食呢？人的思维真的是很奇怪了，为了表达爱的需要，只要我达到目标就好了。很是打着自己爱的名义的。
爱他需要给到他的是什么，好像我们都不会去思考。只会考虑用这样的诱导的方式来，让他来与我亲近。让我有满足感。吃什么是身体需要的不考虑，什么时候吃不考虑，量不考虑。做了相关与之身体变不好的动作，却要求你去吃达到正常的状态。
在一个家庭的环境中，很多习惯很多不是孩子本身如何，可能会是家庭成员的没有统一而造成偏颇。
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