“人真的那么好吗？”
“人真的那么好吗？”
读了那么多动物小说，在动物世界，人类是魔鬼和天使的化身，有时残忍到不可想象，有时善良到让人落泪。动物和人类之间的故事自古流传，每个都让人唏嘘不已。
今天在班上给学生读了日本新美南吉的《小狐狸买手套》，读过很多关于狐狸的故事，无论是西顿的《春田狐的爱》还是罗尔德的《了不起的狐狸爸爸》，故事中的人类邪恶且杀气腾腾，狐狸再狡猾都抵挡不了人类的猎枪。春田狐在被迫无奈的情况下偷吃农场的鸡，终于激怒农场主，将春田狐家里的嗷嗷待哺的小狐狸们几乎赶尽杀绝，春田狐妈妈眼睁睁看着自己的孩子惨死在人类的锄头下，却无能为力；了不起的狐狸爸爸也是在三个农场主的疯狂追杀下，带领着全家挖地洞找吃的。
人类似乎天然轻视动物。
在《小狐狸买手套》这个经典故事中，狐狸妈妈也因为曾经和朋友一起去镇子上险些送命的事，每次想起都心惊胆战。尽管狐狸妈妈担心小狐狸的手被冻坏，想要再去镇上给小狐狸买副手套，可是想到上次被农民追的好不容易捡回一条命，“狐狸妈妈的腿都发软了”，“狐狸妈妈怎么也迈不开步子了。”
小狐狸只好自己去镇上买手套了，走时候狐狸妈妈反复叮嘱他一定要把人手伸进去买手套，不要伸错手，“因为人要是知道你是狐狸的话，不但不卖给你手套，还会把你抓住，关进笼子里，人是很可怕的东西啊。”
小狐狸是儿童的代表，他们小小的心思很单纯，也不理解妈妈说的“可怕”到底指什么，于是就独自去了，镇上的灯光吸引着它，它也顺利地找到了妈妈说的那家帽子店，可是它一慌神，伸错了手，把自己的小狐狸爪子伸进去了。
在课上读到这里时，我停下来问学生：“你们猜，接下来会怎么样？”
“会被人类抓住，关进笼子，卖到马戏团去。”
“会被人类杀死的，剥皮的，狐狸皮毛很值钱，很多人买。”
“不会抓它，会卖给它手套的。”
......
孩子们的想法很有代表性。继续读故事，帽子店老板果然卖了手套给小狐狸，没有伤害它，“小狐狸说了声谢谢，就又顺着原路往回走。”一边走，一边想：“妈妈说人是可怕的东西，可是一点也不可怕啊！人看到了我的手，不是也没怎么样吗？”
小狐狸还跑到一户人家下面听了人的妈妈和宝宝的温暖的、柔和的对话。
这次轮到狐狸妈妈纳闷了：“人真的那么好吗？人真的有那么好吗？”
成人的童心丧失，再读童话故事时的心境和儿童是完全不一样的。我也习惯性的要理智分析，要从这个故事中榨取“中心思想”，这个故事到底要告诉我们什么呢？就像狐狸妈妈最后发出的那句感慨：“人真的那么好吗？”
也许，是非曲直，好坏黑白，都不是那么容易下定论的。无论现实世界，还是童话故事中，有假恶丑，也有真善美，所谓人生的滋味和故事中的精彩，不都是来自于两个甚至多个不同的方面和角度吗？丰富、多元、变化、辩证，才使得故事丰满动人。
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