这是我们很多家长的误区，认为给予孩子适当的惩罚可以让孩子长记性，可现实的状况是：惩罚没有带来任何有益的改变，反倒让孩子出于反抗使情况更糟。即使孩子在幼小的时候因为没有力量不敢反抗，表面上服从了，可长大以后，各种后遗症都会出来了。
从小在惩罚中长大的孩子，常见的行为是：因为没有自律能力，没有权威的监督，很多事无法有效地完成；常有一种冲动，想试探领导的底线，存侥幸心理，有空子就钻。那些常在高速路上占用紧急停靠带的人，基本上都有常被惩罚的经验。
我接触的家长大部分都会采取一些惩罚措施。可能大部分家长没有更好的办法去解决问题。他们自己往往是被父母惩罚大的，所以不懂得如何更加民主地解决问题。
我们来引入一个概念——“训育”。“训育”是在建立符合人性的规则的前提下，让孩子在不断的试探、选择中明白，怎样的选择对自己更好。从心而发地愿意约束自己，遵守规则，为自己的人生负责。而惩罚则是替代孩子，不相信孩子有自我管理的能力。
训育的好处在于：首先，家长尊重孩子，信任孩子有为自己做更好选择的能力。信任让孩子感觉自己有价值感、归属感；其次，给孩子选择的自由。孩子为自己负责任的前提是有选择的自由；第三，因为所有的结果都是孩子自主选择的，孩子不会把责任推卸给别人，也不会与家长产生对抗。第四，训育产生的效果持久，因为是孩子由心而发的。
而惩罚的后果是：首先，孩子感觉不到被尊重，只感到家长居高临下的操控。没有人喜欢被操控，所以上有政策，下有对策，这就有了家长给电脑设密码、拔网线，孩子就破密码、去小卖部蹭wifi等类似的情况出现；家长不给手机，孩子就用自己的压岁钱买了，并谎称是借同学的种种情况。其次，因为孩子没有选择的自由，是在执行家长的命令、家长的决定，所以家长觉得孩子不负责任。而真相是：没有一个人能为别人的决定负责任。
我们见到很多孩子，从小到大，上什么学校由家长决定，学什么专业由家长决定，结果孩子被迫接受家长的决定，学了自己不想学的专业，导致大学毕业后，孩子再也不想做自己不愿意做的事，所以呆在家里打游戏、啃老，而家长面对这种情况却无计可施，整天为此焦虑、伤心。家长如果仔细想想，应该明白，今天孩子的问题，其实是家长以前种下的种子开花了。第三，因为孩子没有选择权，所以一旦失败，孩子自然就会推卸责任。第四，惩罚有效的前提是家长的权威够大，当孩子逐渐长大，足够有能力挑战权威时，惩罚就不再有效，而此时孩子的对抗有可能更激烈。
太多的家长对“训育”的概念很陌生，更不要说去实施了，但“训育”的结果是每一个家长都想要的。所以，亲爱的爸爸妈妈，您愿意为您想要的结果努力吗？
网友评论