随着学生期末独立作业的完成，以及老师阅卷工作的结束，2022年春的教学工作，已经接近尾声了。现在就本学期的学生成绩做一下分析。
这个学期，我还是接着带五年级四个班，每个班的作业情况如下：
班级 总人数 及格人数 优秀人数
五（1） 53 52 44
五（2） 51 50 42
五（3） 54 49 40
五（4） 51 48 42
先来看及格人数，从原始数据来看，一班二班的及格人数还比较理想，每个班都只有一人不及格，这个数据我还是可以接受的，因为这两个学生平时基本上不学习的。四班的及格人数有三个，对此，我有些失落，但是还是可以接受的。因为其中有两个学生连字都不认识，我也无能无力，而另外一个学生其实基础也很差，但是经过努力之后离及格只差0.5分，还算是一种欣慰吧。现在来是说说三班，三班的不及格人数最多，这一是跟学生的基础有关，因为其中至少三个学生基本不认字，对此我表示释怀。但是另外两个学生不及格，这完全是我意料之外的，所以对这个班的数据，我是比较失落的。
再来看优秀人数，一二四班的优秀人数略有差距，但是优秀率比较接近，而令人料想不到的是，三班的总人数最多，但是优秀人数却最少，这也是令人堪忧的事。
所以不管是从及格率来看还是从优秀率来看，三班与其他班还存在很大的差距，那么如何走出这个困境呢？而这就是我在下个学期的教学工作中着重要解决的问题。
现在我想总结一下本学期教学的感受。
一是不要轻易放弃哪个学生。要说这四个班，哪个班的娃最不听话，无疑是一班的学生，因为这个班上课纪律差，娃还特爱惹事，所以有时去他们班上课都气得要吐血。这样的一个班，无疑在每次的独立练习中，成绩都是垫底的。所以我就特别担心这个班和其他班级成绩相差太远，于是很多课下时间我都会拉上基础非常差的一批学生去办公室补课。不曾想，在考试前夕的一次随堂练习中，一班竟然取得了不错的成绩。那时我就在思考，这个班会给我带来惊喜吗？结果果然不出所料，全年级六个班，他们班名列第二。所以我想说的是，搞教育，绝不能轻易放弃学生，一定要尽自己最大的努力。
二是要学会鼓励一些学困生。在四班中，有这么一位女同学，不管上什么课，基本都不动手，很多老师都对她无言以对。期末考试前夕，我也想为她特意补补课，奈何没有时间，于是就去和他们语文数学老师商量，能不能在他们课上让她出来补课，结果他们爽快的答应了，还说她坐在班上也是睡觉，还不如让我叫去。而把她叫去办公室的当天，我就对她说：“你不是不聪明，就是懒。”当她听见我这样说她的时候，我发现她的嘴角不经意间流出了一丝微笑。是啊，哪个孩子不想被表扬了，而表扬有时就是能够创造奇迹。的确，表扬就是能够创造奇迹，就是这个女生在期末独立练习中，取得了优秀的成绩。
所以，绝不轻易放弃一个学生和学会鼓励我学生，或许是我这个学期最大的收获。
网友评论