首先和大家介绍一下我是谁，我是国家二级心理咨询师……同时也是两个孩子的妈妈。今天我很想和大家分享的话题是，智慧家长，阳光孩子，那么首先说到智慧家长，我想今天能来到现场，能用，能抽出宝贵时间来到现场的家长，都是有智慧的，智慧的观众，也是最给力的观众。那么在说阳光孩子。在孩子成长的路上，我们都希望给予他阳光，我们首先来分享一下，作为母亲，我是怎么给我孩子阳光的？就拿周末时间来说吧，我家孩子，我家老大，周六早上是，要上武术课，周六下午要上感统课和学能课，周日的早上，还是有武术课，周日的下午，还有木工课，机器人课，而且平时每天下雪，还有武术课，平时每天的中午，还有英语线上课。在说我家老二，他周六上午有机器人课，周六下午要和哥哥一起上感统和学能课，然后周日早上，要上书法课，周日下午要上绘画课。我们在课和课中间，还会抽时间来趟大同图书馆，来换书。还要空出一些时间，还要每周空出一些时间，去户外，走一走爬爬山。或者是去跳跳蹦床之类的做一些活动。大家觉得这样的心，这样的日程安排怎么样？是的，我们想把所有的阳光都给我们的孩子，但是我们的孩子，那我多长时间看到阳光 ？我们为什么这么拼呢？对，我们就是不想让孩子输在起跑线上啊。有给孩子做过胎教的家长，请举手。有给孩子做过家早教的请举手。有现在正在参加补习班的家长们请举手。有些画画的，有家里学美术的家长请举手，有学音乐的家长请举手。我会洗碗的，还在，孩子家长请举手。会扫地，拖地，孩子的家长请举手。有5岁还不会擦屁股的小朋友家长请举手。 我们在做儿童绘画家庭动态图的时候，经常会看到，很多家庭现在都是呈川字形，四川的川牌链，孩子永远是中间，父母是两边，可以说我们为了教育真是倾尽所有精力，财力，各种力都使上了，就差使上吃奶的力了。 我们这么拼这么努力，我们的孩子是越来越聪明了吗？聪明啦，好像，事实上并没有我们想的那么理想，据有关研究表明啊，我们人类正在变傻。过去呀，吃不饱穿不暖，每天每个孩子的脸上，都挂着笑容，就那么开心，在寒风中奔跑，饿着肚子也那么开心，而现在的孩子，有焦虑的，有抑郁的，有酸梅芋蛋，整天愁眉苦脸，总是不开心的，甚至更有甚者，现在儿童的自杀率急剧上升。在孩子的各种班上，我们家长真挺拼的，也挺愿意投资的，付出确实很大。但是在生活上，很多时候，我们经常是做一些替代性的行为，孩子要喝水了，把水倒好放在桌上，孩子，我儿子我就记得说，吃饭的时候嘴巴留下来那个通知了，然后他就喊直指。我就问他，你叫只，我也跟他一起喊支持，小凯叫你呢，想你飞到它的嘴边，然后他就笑了，他习惯性的教职就来了，有人替她拿来，叫水，水就来了，有人替他把水端来，叫饿，有人就把饭端上来了，甚至喂到嘴里了。在幼儿期，太多的替代行为，要出他们不愿意付出的，付出努力的行为模式，所以到了上小学的时候，学习，真的是需要付出努力的，有人说快乐学习，我想说，学习并不一定是那么快乐的，因为学习确实是一件苦差事，是希望你意志力和努力，想你，付出意志力，努力做的一件事情。那么不愿意努力，赞成绩不好成绩不好，当然不想学了，也学不懂了。今天有一种新的族群叫啃老族，那么在我们的孩子长大之后，会不会把啃老族继续发扬光大呢。
除了你回归我们的主题教养教育，我们目前的教育，存在两大误区，一个是源于我们父辈烦，一个是所谓的散养，美式教育。由于我们的教育理念，我们经常坐着爱的呵护，爱的期待，以及爱的干预。我经常喜欢用干预这个词。因为很多时候，我们觉得是在关心对方，我们觉得是艾，而给到对方的感受，却真的是干预。那我们该怎么办呢？一定要一孩儿养孩儿，而不是以及养孩儿。怎么办？有两条，一条就是遵循孩子的发展规律，无论我们给孩子报班也好，报课外班也好，叫他做事情，或者是要求他做事情的时候，我明天要考虑，我们的这个孩子的年龄段，如何做这些事情，他的生理心里以及社会性达到这个程度了吗？那就是，没有遵循孩子的发展规律，给大家讲讲，我家里发生的事，前天我老公教我，刚过6岁生日的小儿子读课文，课文的名字叫，是鲁迅卖奖状，大家要知道，鲁迅啊，肯定是有深度的，这么大一儿，两大片儿，他把书扔给儿子读吧，我儿子支支吾吾的读了几行，然后就读不下去了，我老公怎么说？他说，连这几个字也不认识，往下读这么简单的字也不认识啊，我当时心里就乐了，他才6岁，讲的还是鲁迅，对于他来说，就鲁迅这俩字儿，他也挺难人吧。我们如果留意去看看孩子的教科书，为什么到了三年级，下半学期才开始出现，站在不同角度来解决的数学问题，比如说，我面前可以玩，俩对着我，然后我问你们，我看到的娃娃是哪一面呀？你们大家都知道，我肯定看到的是正面，但是，你要问一个三岁的孩子，他跟你说，我看到的是娃娃的背面，因为他自己看到的就是娃娃的背面，那么幼儿，他心理上发展在幼儿期，他有个特点就是以自我为中心，家长不要说，希望他那么小，在幼儿期就要换位思考啊，为别人着想啊，他不会他做不到的。所以对于这么小的孩子，不要关于他太多道德层面的东西，规则感，做好就行了，什么是公众场合？什么事？私人场合，应该怎么做的事情，要教会孩子。第2点就是要全面培养孩子，这个全面啊，不只是语数外。更是音体美劳德的全方位培养。我说了这么多，大家有感觉到，哇，我报的班是不是还有点少啊？我说音体美劳这些全方位培养，不是让你非要给他报个美术班，非得抱弹钢琴的，非得去报什么班，而是说，你可以培养他最美，美术就是对美的鉴赏力，美的鉴赏力，可以，学画画可以用，也可以，经常去带他，开阔眼界，欣赏些美的事物，去到大自然中发现美音乐的鉴赏力，可以听些比较经典的曲子。平时放点背景音乐之类的，这些都可以，并不是非要去学这些乐器，但如果说家庭条件可以，孩子时间允许的话，可以学一学，但是学东西和孩子自由活动的时间，这个比重一定要调配好。 我们都说，我们很爱孩子，那你了解孩子吗？不了解何谈爱你爱你的伴侣，如果说你不了解你的伴侣，你俩经常不沟通，思想不在一个频道上，你很理智，一直说很爱她，可是他能接受到你的爱吗？她牙齿不好，我喜欢吃软糯的香蕉，一天给他买一筐苹果，它咬得动吗？
发展里面分为生理发展，心理发展，社会性发展，生理发展就是我们可见的身体的变化长高了，长胖了，脑部发育的，脑子老，脑部发育怎么样？神经发育怎么样？心里呢就是我们的心里的一些认知啊什么之类，认知之类的，那么，社会性发展就是我们和社会打交道的这一块人际交往之间，举例来说，认知的发展，又分为如下的，几块儿，列举来遵义来说，注意有没有小班的家长请举手，注意小班，小班的孩子注意时长只有5分钟，而且是无意注意的为主，什么叫无意注意的，就是不需要努力，就可以付出的，不需要付出努力，就可以完成的注意，比如说看电视，比如说玩简单的玩具，看电视我们是坐在那里，被动接受信息，有的孩子说有的家长说我的孩子注意力肯定没问题，我看电视，看俩小时，眼都不带眨的，看半天屁股都不带挪窝了，这是注意力没问题吗？只能说他的无意注意是没有问题。有人说我努力的追剧吗？而无意注意呢，在同一年龄段，男孩表现了，还是对于女孩儿的，很多家长就说我们家男孩子好动啊，坐不住，嗯，是不是有多动症啊？为什么小学一年级的时候往往女孩子比男孩子学习好？就是在年龄越低的时候，越能反映出来，男女之间的生理差异，男孩子得注意，保持注意稳定，都是在第一年龄段的时候都是低于女孩的，所以男孩经常坐不住。到了中班的时候注意的广度和注意的分配，才开始发展，什么注意的广度啊？就是我们一下能看到的，有多少？比如说，给你一行数字，有的人一下子能看到5个人，一下子能看到4个，有的人一下子就可以看到9个，这就是注意的广度，注意的广度对我们有什么好处呢？注意广度大，我们可能一下子接受的信息多，还有就是注意的分配，注意的分配就是，我们又能看又能听又能做手里的活。我们开车的时候，可以边开车边讲电话，这就是注意的分配，当然这是一个不安全的行为。注意的分配的基础是什么？必须其中有一项是你可以很流利的，不需要在思考的，做出一件的事情，比如说边吃饭，边聊边看书，那我们不会想着我们吃饭的第1步是把名字加起来，放到嘴巴上，怎么张开嘴巴怎么咬下第一口？怎么继续拒绝第2口？如果这样想的话就没办法注意分配，必须是有一个，可以形成自动化了。到了大班的时候，我们的又一周一才开始发展就是需要努力，为什么打扮的时候，开始搅拌的时候就是玩一玩啊，嗯，看一看视频啊，出院里活动活动啊，到了大班的时候就开始学东西了，虽然只学拼音学英文啊什么的，因为这个时候他才会做，需要付出努力，才可以注意的事情。有些家长要求三岁小班的孩子自己背诗，其实对于孩子来说，这个还是挺困难的，因为他这些都需要付出，他有意的注意。如果你特别想让孩子学，那就换一种形式，把这个当做游戏来玩，那就不用调动他的有意注意了。接下来就是大家熟悉的儿童敏感期，由于时间的关系，这个我就不展开讲了，大家可以拍下，然后对照孩子去着重发展，在哪个年龄段着重发展孩子的每一点。
再有就是想跟大家再加深一个里面，就是我想让孩子做什么成为什么样的人，我首先成为一个生命，那么现在，请大家跟我做一个游戏，请用你的左手，去摸你的鼻子，亲，请大家像我一样，大家看着我的脸，像我一样，用左手去摸自己的鼻子，好摸到了吗？我看到很多人摸的是下巴，我明明说的是鼻子，大家为什么都摸下吧？说明书比做，做比说更重要。尤其孩子，他们首先看到的是做。
今天之前跟大家说了那么多，就是希望大家清晰两个概念，从而建构三个世界。两个概念就是，遵循孩子发展，做好引路明灯。三个世界就是。我的知识世界。完整的精神世界，完美的生活世界。
分享的最后，请我们大家一起重温一首诗，这首是大家熟知的，纪伯伦的诗。我读一句，大家读一句，怎么样？你们不仅是智慧家长，你们还是最好观众。
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