今天是周六，我在值班。周六的晚上事情不多，处理掉手上的事情后，我回到了办公室。外面格外安静，我读到了一篇微信文章，题目是《一位城里的名班主任去了乡镇中学后》，讲述了一个班主任老师如何重塑一个班的学习氛围，如何从点点滴滴着手改变学生的习惯和认知。我看完后很感动，想起了曾经对我有影响的几位老师。我把文章分享给了几位正在当老师的朋友，希望他们也能做这样的好老师，同时决定用文章的方式记录对我有深刻影响的几位老师。
一、老师是位摆渡人，渡完学生一程，学生可能不再回头。
老师就像摆渡人，送走一波又一波。学生走了就是走了，有的走的很远，并且很少有人再回头。文中的于洁老师讲“或许教育就是一场单相思”，毕业典礼后，她退出了曾经班里的所有群，删掉了学生的联系方式，采用“往事清零”，或许就是这个道理。
初中的时候，我在农村中学读书，由于成绩好，深得各位老师青睐。我初一班主任，是刚从师范学校毕业的年青人，他让我当班长，并且和他一起吃住，跟他结个伴。记忆中他从来没有给我开过小灶，但他教的数学我常常考满分。我们是他的第一届学生，他很在乎很用心，周末常带我们郊游，多年后我们一直保持较好的联系。
初二换数学老师，是一位很年长很有经验的老师，也是初一班主任老师的老师。他和我是本家，对我更是格外照顾。我们在写作业的时候，他会给我们讲很多外面世界的故事。这些故事都是他的人生体悟，是一些大道理，我边写作业边听故事，似乎从不耽误。他曾讲：学习好的同学，大多数以后跟老师没有多少交往，反而是学习差的同学，更能够记住老师。即便有此认识，他还是偏爱我的，他给了我很多鼓励和肯定。他曾公开讲：我和李同学是他执教生涯中最聪明最优秀的学生。后来如老师所预言，我和李同学均取得了博士学位，均承担重要的责任，没有辜负他的期待。记得中考报志愿的时候，我去修改第二志愿，他说，第二志愿改不改都一样，如果你都考不上，那就没有人能考上了。中考我的数学考了149分，他表示很遗憾，说，我以为你会考满分。
发初中毕业证的时候，我没有去领。原因很简单：我考上了重点高中，初中毕业证不重要；学校说可以放弃领证，领毕业证要交5块钱；家里有活需要帮着妈妈干。于是我就没有去领毕业证书。后来有同学带话回来说，老师很生气，老师说了“没有谁会倒到谁的稀饭锅里”。意思是不管学生有多飞黄腾达，老师也不会去沾他的一点光。我想老师当时是真的生气了，他最得意的弟子完全没有表现出对他的感恩之情，甚至毕业证书都没有去领。这个事儿过去20余年了，我还记得他说的话，或许他早已忘了，几年前我和李同学请老师们聚餐，但终不曾谈到这个问题。对于学生的回馈，正如他所言，优秀的学生都越走越远，能回去的寥寥无几。所以，老师这个行业，是一个奉献的行业，就如一场单相思，无法对学生有所期待，无法要求学生有回馈，如果有，往往会带来失望。即便有学生怀念老师，但时间场合都不确定，能够让老师感受到的，就更难，感受到了，也顶多就是欣慰而已，欣慰自己曾经培养出了这么能干的学生，但对自己的现实生活是没有什么帮助的。
二、老师对学生的人生观，价值观影响深远，有时是言传身教，行胜于言。
高中对我影响很大，我的很多认识，是在高中时期形成的。那个时候，我每天都去图书馆，看《思维与智慧》，看英文报刊，长了不少见识。在这个阶段，我很幸运的又遇到了好老师。
高一时，语数外三科的老师都是刚从师范大学毕业的年轻老师。他们三人经常一起出入，对我们班投入了很大的热情，给我留下了很深的印象。语文老师兼班主任，他给我们印了很多名著，极大的丰富了我们的阅读量。印了很多，以至于我们根本无法看完，高三毕业后我整理资料，我才发现高一时他给我们印了那么多资料，感叹他倾注了那么多心血。英语老师也给我们找了很多资料，印了很多卷子，下了很多功夫。数学老师引进多媒体的教学方法，也是很拼的。他们都很有热情，但班主任并不算很成功，后来他未带满一年便辞去了班主任。
接任的班主任是物理老师，是一位谦谦君子，很儒雅帅气，他是我今天想重点回忆的老师，除了他课确实讲的好，他还让我明白两个重要的道理。
一是感恩父母。成年之前，孩子对父母的情感往往很复杂，尤其是留守儿童。税老师接手班主任后，以父母为主题办了一次班级分享课。我鼓足了很大的勇气，上台发言。很长时间内，我都不曾觉察父母的辛勤和付出，以为一切理所当然，但当知道一些事情过后，我感受到了母亲的伟大。我上去分享了我母亲的故事，我看到有的同学流泪了，多年后我和好友在信件里交流此事，同学还记得当初的情景。我曾在分享会上说，我要让我的妈妈成为最幸福的妈妈，虽是一句口号，但至今记忆犹新。我从不曾想到我会做这样的分享，但这个分享教育了我自己，直到今天。
二是承担责任。我一直记得一件事，曾多次想和老师解释，多年过后，现在知道无需辩解。事情是这样的：有一次周五，全校卫生大扫除，税老师安排我当小组长，要我带领几个同学一起打扫卫生。我们很认真的打扫完卫生，等学校统一检查，但学校的检查迟迟没来，我们小组的人就解散了。我独自又等了一会儿，还是没来，我就回家了。我心里有个想法：那天我的一个堂哥从市里到县里来玩，我们家晚上要一起吃饭，我认为这是一个很好的早走理由。虽然觉得有点不妥，但还是没等检查验收就走了。周一的时候，税老师找到我，严肃的批评了我，大家都走了，他没有批评其他任何同学，就是批评了我，因为我作为小组长，没有等到检查结束，没有完全的完成任务，就擅自离开。虽然我们认真打扫了卫生，虽然我们打扫卫生有功劳，但我确实是被严肃批评的了。我有点不服气，曾想辩解，但老师没有给我辩解的机会，所以这个事儿我一直记着。多年后，经过多个岗位，我深刻的理解了领导就是要承担责任的道理，这个承担责任，是彻底的承担责任，不需要借口和逃避，也不能有借口不能逃避，领导的核心就是要承担责任。当年打扫卫生的事情，一直提醒着我，事情必须闭环，责任必须到底。
三、好老师能给学生的心里播下一粒种子，滋润心田，抚平忧伤。
读书这么多年，我感觉我总是能遇到好老师，这是我的幸运。成年之后的老师，包括我的硕士、博士导师，他们都曾给了我很大的关心帮助。但从重要性上说，未成年之时的老师更为重要，因为那时候的学生还是那么的弱小，有很大的可塑造性，方向指引尤为重要。
高考结束，我考得不理想，我很沮丧。记得领取报考指南那天，大家领了书都离开学校了，我走得最晚。我碰到了还在办公室的英语刘老师。她是一位非常漂亮，非常受欢迎的老师。我给她讲了我的情况，她安慰我，跟我说了一句“如果自己觉得不满意，可以考虑再复读一次，可不要委屈了自己”。“可不要委屈了自己”，就这么简单的一句话，给了我心理很大的慰藉。虽然最后的结果优于我的预想，我也没有复读，但我一直记得这句话。
一个学生，一生能够遇到几位好老师，那是非常幸运的。好老师，真的会改变学生的命运，影响学生的价值观，甚至影响人生。某些优秀的品质，就来自于某个瞬间的开悟，可能是潜移默化，也可能是高人点拨，而潜移默化和高人点拨，很多时候就来自于老师，尤其是在未成年阶段。老师做出的努力，付出的真情，对学生到底起了多大的改变，这很难给出一个立竿见影的回答，老师或许不知道结果，但多年后，学生是知道的。
桃李不言，下自成蹊。育人事大，师德惟高。感谢我曾经遇到的好老师，也希望我的朋友们都能做一个好老师。
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