一、【欣赏及自省】:
1.今天开初级班答疑导师会,发现自己对课程流程很有感觉,有自己的点子。之前开过小物件NLP基础实操课,相当有经验了。
2.今天电话里给晓辉,张玮及女儿,小杜一家三口,还有婆婆,共7人做了九数性格分析,内心很充实,看到一个个鲜活的生命。
3.晚上给一个中度抑郁孩子做了个案,一改往日风格,从九数性格,兴趣爱好,未来目标,父母九数人格,发现能量往上走,朝着目标走。
九数特质分析,就像给每个孩子一个身份定位,下了一个心锚,正面暗示。现在是杂念太多,能量内耗,没有目标,活在恐惧的黑洞里。我就给他是巨木的暗示,是可造之才,战神,拥有乔布斯的特质,孩子从躺着到做起来,整个人精神多了,好像剔除了很多杂质。
孩子2是两级,通过父母沟通发现孩子在音乐方面很有热情,天赋,喜欢摇滚,现在喜欢交响乐,这是一个发展方向,可以让孩子的情绪释放,活出自我。
孩子喜欢按照自己的方式休息,比如做自己喜欢的事,而不是像妈妈要求那样睡觉,通过沟通发现孩子是想借此做自己,当按照自己意愿就少了很多情绪化,就可以纯粹,面对学习,生活更直接。典型1号特质。
二、【知感悟行】:
1.知:孩子去下沙一个中学参加自行车训练,晚上收到微信信息说,老妈你能不能跟老师讲下,我不想练了,太累了,骑自行车不适合我。
2.感:看到消息有点意外,觉得孩子去也有点冲动,想得有点简单。
3.悟:和老师电话后,第一天比较累,可能不适应,有点畏难。
4.行:和孩子说再练一天试试看回来。
三、感恩
1.感恩赖秋恺老师的九数学问让我重新焕发了生命的热情,打开了对世界的好奇。
2.感恩蔡建芳老师的主持,让导师能量加油站能量满满。
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