无声，我们大多数人会理解不说话，有的朋友说，当孩子在写作业的时候，我们也在客厅默默地做自己的事情，不制造声音，也不打扰他或者看自己的书，那么这是一个很好的方法，不过我们这里说的润物细无声，有另外四层含义，第一要求孩子做事时，表达我们的难处，而不是指使或命令。我们一定要缩减我们说话的量，不要动不动就去命令孩子，比方说让孩子拖地刷碗，如果你直接这样说，那么他可能就不肯去，这时候我们可以说啊，宝贝，妈妈马上就要去参加健康管理师考试，但是还有很多题没刷，碗，请你帮助妈妈洗，可以吗？
那么这时候我们表达了我们的精力不足，我们的能力不足，那孩子他看到了我们的困难，那么他去做这件事，他就会感受到自己的劳动价值，这个这件事就可以增加他的自我价值感。我们都知道一个人，他自我价值感强，那么他会更自律。
曹德旺，小时候有一次和他兄弟帮妈妈磨豆腐，晚上很晚，她非常困，很想睡觉，兄弟俩都想睡觉，妈妈怎么命令呀打骂呀，他们都不愿意去干，这时候妈妈看到他们实在不愿意干，很无奈，就去敲隔壁邻居的窗户请求帮助说，二流子我明天。要打扫去卖豆腐，我现在还没有抹好，你能来帮帮我吗？那么因为这时候很晚嘛，那对方就假装没有听到，假装睡觉了，曹德旺的妈妈这时候就唉声叹气，不好怎么办？这时候曹德旺兄弟俩看到妈妈这么为难，马上就起来打起精神去帮妈妈磨豆腐，大家通过这个故事。
大家通过这个故事来看，正是因为妈妈表达了他的能力不足，表达了他遇到的困难，那么这时候兄弟俩反倒主动来帮助妈妈。所以说，有时候打骂不一定有用，我们要换一种方式，在孩子的成长过程中，我们可以多制造一些困难，我们自己要多做狗熊，而不是英雄，平时生活中的一些小事都让孩子去做主，比方说我们可以表现的很路痴，那么出去让孩子多认路，吃什么我们也让孩子做主。
第二是侧面肯定背后表达，比方说今天咱们的宝贝放学回来主动写作业，我们就可以悄悄的跟他爸爸说，哇，看我们的宝贝真的长大了，自己主动去写作业，这么自律。我们是说给爸爸听，但是孩子他能听，听到他能感受到你的鼓励，那么这样背后一句话胜过当面表扬100句，不过我们说的时候一定不要去看孩子，那么，孩子他就感受到你说话是没有目的的，这样的语言会更真诚，不过如果我们的宝贝很小，他拿着他画的一幅作品来给你看，那么针对这种情况我们就要当面去表扬他，之后我们还可以问问他画画是不是让你很开心啊，那么孩子通过你这样的表达就能够激发他对画画的一些兴趣。
第三点是当孩子表现出抗拒时，我们这时候一定要停下来，不要再去命令他指使他，这是对孩子表示尊重，比方说关于报辅导班，我们怎么去引导孩子都不乐意，那么这时候我们可以说：好吧，这件事本来就是你自己的事情，妈妈尊重你，你自己做主吧，这样让孩子感受到他是第一责任人，当他以后学习不好，他其实还是会找到你来要求报班，言教不如身教。你非要强制给他报，他也不会好好学，也是浪费钱。
第四点是少唠叨。我们有时候一定要忍住我们的嘴，比如我们看到孩子，他不写作业在玩，其实有可能是之前她在写作业，我们没有看到，那他正好休息呢，我们就看到了，我也遇到过这种情况，那么这时候我们说孩子不写作业，孩子就会很生气，会反驳你，还有就是孩子吃麻辣烫，他可能会拉肚子。那么这时候我们说，哎呀，你又吃麻辣烫，小心拉肚子，那这样说了，孩子烦到听不进去，而且往往唠叨，具有说教指责的成分，同时，孩子的潜意识里还会认为这件事情不是他的责任，是你的责任，总是你的事，不是他的。就更加不能激发他的责任感，同时唠叨呢，是一个语言的表达，内容也有限，我们宁肯身教而不是言教，比方说吃麻辣烫他可能会拉肚子，当他拉肚子了，他就会知道吃麻辣烫不好，我们一定要让孩子有这些体验，才能有更多的成长。
关于这四点，我们每天晚上睡觉前可以去反思一下这几点我们做到了哪一点呢？我们是不是能够更好的去改正呢？
那么每天做到一点点，我们的进步会越来越大，我们的孩子也一样，当我们改变一点点，我们的孩子会改变更多。
加油哦，我们一起来学习，我们一起来进步，我们来和我们的孩子一起成长。
[无戒学堂]第185天
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