自然拼读，让学习更有效

        和乐中心小学 陈鑫

        本周四，我校四名英语老师有幸去县直三小参加了英语教研活动。此次教研活动，我们聆听了杨老师的一节自然拼读示范课。加上之前两次新上岗教师培训，我应该是第三次听杨老师的自然拼读课了，但是每一次听杨老师的课都会有新的感悟。

        之前可能对于杨老师的自然拼读课，可能只是有浅浅的一个表面的了解，这一次杨老师在上完示范课之后，还跟我们进行了一些交流以及经验分享。通过本次杨老师的经验交流分享，我也对于自然拼读有了更加深入的了解。之前只是觉得自然拼读这种方法比较适用于低年级教学，可以帮助学生能够看到单词就能认读，对于英语学习也非常的便利。但是具体操作起来应该如何操作，如何进行实施还是一头雾水。这次听了杨老师的经验交流分享，我明白了，其实自然拼读也是一步步来的。自然拼读的学习应该是分阶段进行的。第一阶段要让学生知道26个英文字母的发音，这个相对比较简单。第二阶段要让学生知道五个元音字母在单词中怎么发音。然后辅音字母就比较简单了，发音跟汉语拼音大多是类似的。第三阶段要让学生学习元音字母组合的发音。然后第四阶段让学生掌握辅音字母组合的发音。最后第五阶段要让学生能够听音识词，就是说要达到听到单词发音就能把单词给拼写出来的程度，这样随着学生单词量的不断扩充，他也能够听懂读懂一些英文小短文。

        通过本次学习，我对于自然拼读的教学有了更加深入的了解，对于实际的操作也有了一些想法。今后我将把自然拼读渗透到日常教学当中，希望能对学生有更大的帮助，能帮助学生进步。