怎样上好一节数学课？

1，要落实学生是课堂的主体。

就像一个球一样，球是一直在孩子们之间传来传去。学生在研究。在碰撞。学生在前，老师在后。教师以开放的心态组织课堂，让孩子们去展示，教师不要包办代替。

教师的作用就是抛出一个一个的问题，让他们去思考，去研究

二，课堂要有思维的训练。

没有学生思维的训练，思维的参与，课堂是失败的。

怎样引导学生思考？任务驱动问题，问题引发思考。要体现出教师的主导地位。教师要把握课堂的节奏和方向。

3，课堂要有厚重感。

课堂要有深度。浮在面上的课很难有深度的学习。

课堂要有高度。

宽度。