逆向教学设计过程 四要点

第一个关键点，要在课程完全开发之前，就彻底想清楚评估内容，包含表现性任务和相关证据。教学可以被理解为使这些表现性的行为得以发生的过程。

第二条要根据评估预期结果所需的证据，对熟悉和喜欢的活动即项目做进一步的修改。

第三条教学方法和资源材料的选择是放在最后的事情，教师要记住设计学生工作是为了让他们达到某些标准。即我们不能为了合作学习而合作学习。

第4条教材的角色可能会从主要资源变成支持材料。