各位爱学习的朋友们,大家好,我是准儿童名著整本阅读指导师晴天,感恩大家的倾听。
在开始我的分享之前,我问大家一个问题:你在自己孩子心目当中是怎样的形象?
(互动中……)
我们的课程学习中有三天是线下学习,从长沙学习回来第二天,我的孩子对我说:“妈妈,你回来后变善良了!”我心里一惊,我那么爱他,难道以前的我在他心目中是不善良的?天啊,一个母亲在自己孩子的心目当中居然是不善良的形象,细思极恐。
我继续问,妈妈为什么变善良了?从他的回答中得知,原来是我变得容易亲近了。说话时带着笑,语气变得平和了。
我们在场的哪位父母不爱自己的孩子!既然爱,那为什么孩子感受到的不是爱?到底是哪里出了问题了?
我反思了一下自己,过去在与孩子的相处中,是我在爱的表达上面出了问题。那怎么样去正确表达自己对孩子的爱呢?可以从以下三方面来进行。
一、让自己变得更有亲和力
可以从自己的表情、声音,还有语言三个方面去做改变。
首先来看一下表情:
每天通过练习具有感染力的微笑,在短时间内就能让我们有变化。
(3月9日和3月19日微笑对比照)
再来说声音:
练习低慢尾音上扬的语气。
(语音:今天我很开心)
语言:在和孩子沟通的时候可以陈述事实、表达感受、赋予能量。
亲和力,不仅是外在的表现,更重要的是我们的内心是怎么来看待孩子的。
二、对孩子表达尊重、用平等的态度,在表达上用激励的语言
我们先来看这样一段对话:
孩子:妈妈这道题我不会。
妈妈:这么简单都不会,幼儿园的小朋友都会做!
如果你是这个对话中的孩子,你当时是什么心情呢?是不是觉得自己没有得到妈妈的尊重呢?
那如果是这样的相处模式,下面这样的情景可能会出现在你的生活中。
妈妈:今天这个菜没做好。
孩子:都炒糊啦,这怎么吃,XX都比你做得好吃!
如果孩子没有得到别人的尊重,那他就不会懂得去尊重别人。如何做到尊重,就是我们需要做到不比较,不设条件的去接纳。我们去接纳孩子的情绪,并且能够说出自己的情绪。能够看到孩子的渴望和需求,那你和孩子俩的心就会相遇到一起,那就是爱。
对话二:
妈妈:宝贝,帮我把茶几上的纸巾拿过来一下。
孩子:你自己拿,你还离得近一点。
妈妈:你怎么这么懒,这么不听话!
这个里面就用到了评价,要做到平等就需要不评价。评价是切断关系的。平等的对待孩子,孩子与成人的关系不是司机与汽车的关系,而是老司机与新司机的关系。
对话三:
孩子:老师今天上课凶我了。
妈妈:你要是认真听讲老师怎么可能凶你?
那如果变成下面这样的场景:
孩子:老师今天上课凶我了。
妈妈:难怪你看上去不开心呢!
孩子:他把我的作业本撕了。
妈妈:真的吗?怪不得你生气了,换了我也会生气。
这样表达出来,孩子是不是就能够感受到了你对他的爱了呢?
激励,是建立在情感表达的基础上,关系中要讲爱、讲情感,而不是讲道理,不是用道理去说教、去约束孩子。
三、用积极关注的发光体语言去表达
它的要点就是用如期所示的观察,再加上赋予能量的评价。
当孩子的语文考试考了99.5分,为了让他在语文学习方面更加努力,我们应该怎么样来正面强化他呢?可以用发光体语言三步法来激励他。
我们可以这样对他说:我看到你的语文考了99.5分,你的语文成绩非常好,你在语文学习上很有天赋。
这就运用了,具体行为--有效表现--卓越个人特质的模式。
孩子考试没考好,那我们又怎么使用高威力语言让他去努力学习呢?
可以用这样的模式来进行激励:
证据--行为评价--个人特征评价--具体行为--有效建议--效果预期
你上次数学考了一百分,成绩很好,你很有天赋很聪明,这次没有考好,也许需要多练习一下类似的题目,下次会更加好的。
其实道理大家都懂,但是做起来就比较难,那我们就需要不断地每天去提醒自己,去反省自己,去激励自己,把父母这个角色做的更好。那么怎么能够去做的更好呢?怎么能够时常去学习呢?除了多参加我们的分享活动以外,还可以多看看我们推荐的书哦
作家李笑来说过:知道和做到之间有一道鸿沟。
我们要做到确实很不容易。要跨越这道鸿沟最重要的就是去践行,所以需要我们一直走在自我修行的路上。
跟孩子的沟通相处就是不断地自我反省,自我克制,自我救赎,压住恶魔释放天使的过程。让我们携起手来做懂得正确去表达对孩子的爱的家长吧!
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