经过一个学期的习惯培养，孩子已经养成了第一时间完成作业，这样他就会有更多属于自己的时间，不错，至少在写作业上我和他不会有拉锯战。
但在检查作业的过程中，有几个题目以我对孩子的了解我估计他或许不会做，就问了下他这个怎么想的能和妈妈说说吗？果真他是不知道的，从同学那看过来的。好吧，我做了记录，和通过游戏的形式玩了一次。也让我明白他在这类题上是不理解题意的。多在生活中出现这些名词吧。
今天我完成了孙老师的英语熏陶方式的三节课程，输入方式要以视觉和听觉为主，触觉配合，三觉同步，大脑多神经元交流，就会自然而言有了母语的语感。扩大名词的量，与自己有关的名词，递进阶段，游戏刺激，从生活开始，视频混脸熟。晚上践行，孩子在边上看没有参与，我一个人听着音乐边学边唱边动指着身体各个部位，三个歌曲每个十分钟。孩子偶尔会哼两句，心里好希望他一起参与进来边学边跳。但老师说不能有期待。孩子是在环境中慢慢泡出来的。要刷30天在看效果，不能急，急了孩子感受到你对他的期待，他就没了兴趣，那今天第一天（1/30）他刷了下耳朵，偶尔哼几句A—H，it’s my boby......
和爸爸玩赛车玩了很久，估计一个多小时，他说那是他喜欢玩的，拉都拉不走。说明平时我玩的他不太喜欢吗？哈哈
晚上我自言自语说你把我的钟弄坏了，我要重新做一个，马上屁颠屁颠跟过来求我教他一起做，我假装勉为其难的把手艺教给他，他开心坏了，做的很认真，我们一起观察钟表，画格子一圈12个小时，每个1/12。也观察出一圈60分钟，画到22分钟后他画错了后面就乱都乱了。我帮忙把数字调整过来。做了时针和分钟。开始玩老狼老狼几点钟，我问，老狼现在时针在哪里分钟在哪里，几点啦，你该做什么。他说，时针在九，分钟在12，九点钟，我要刷牙了，玩了七八回合，摆的时候他时针分针是反了，说明他还是会混淆，观察的不够，手动太少，暑假班有学过，靠记忆的知识易忘记。平时在多和他拿着大钟转转吧。
12.6手工钟表
睡前玩了扑克牌，“十岁我最大”，落后爸爸两分，不开心，要再战，我说养好精力明天继续挑战，玩太晚了，上床睡觉都九点四十了，开岳阳楼记听了三遍睡着了。
每天我应该把要玩的游戏准备工作都弄好，这样就可以节约半个小时吧。还是要严格控制孩子的最晚睡觉时间，九点十五上床还差不多，黑眼圈都出来了。早上要记住岳阳楼记哦，好几个早上忘记听了
12.6手工钟表
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