八月三十号，我怀着忐忑又激动的心情来到桃岭实验学校。一路都在想:我真的能带好初中的语文吗？可以说我的语文课本高中毕业就丢掉了，以前老师上课的样子还历历在目，但是说了什么，哪里还能记得。张校长当时说了一句话，我当时觉得很有道理:“你既然能有这个学历，教初中小孩子应该没问题的。”紧张的心稍微放松了一点点。
开学了，这次我不再是作为学生走进教室，第一次走上三尺讲台，真不知道该干嘛。之前听其他老师说，要先立规矩，不然后面都管不住他们了。但是立什么规矩，我也不知道。那就先自我介绍一下，然后写个对语文课的期望吧！就这样尴尬的第一节课结束了！我还在迷茫！可以说还处于迷糊的状态！只记得当时很多老师都来鼓励我，给我传授经验，很感动，很暖心。但是具体是谁说了什么话，我也对不上号了！只记得有人告诉我李老师语文教的好，我便去找李老师请教。李老师一边跟我说怎么上课，教给学生哪些内容，一边鼓励我，我的信心又回来了一点。突然觉得没那么担心了，这边的老师都很热心，这样的氛围怎么能学不会。
还没上两天课，我发现了一个问题，学生拼音很差，成绩好的，不好的，都会错。而且错得你都想不到。怎么办？多唠叨唠叨。怎么唠叨啊，唠叨多了会不会就没用了？后来默写古诗，第一遍全对的就几个，罚抄二十遍，第二遍都进步了，就连平时的懒汉都进步了。呵呵！我无话可说了！原来你们是这样的。那就少费口舌，多练吧！我不知道我有什么可以教给学生，我在摸索，在这个过程中可能要走很多弯路！
我想对那些孩子们说:“我可能不能传授给你们很多专业知识，但我能传授你们经验，生活和学习都可以。我也许不是你们心目中优秀的老师，但我想成为你们的朋友，在生活和学习中都能给予帮助。”
我多想对那些孩子们说:“我虽然是半吊子水，但是我愿意一边浇灌你们，一边装水进去。不想因为我耽误了你们！我在努力，希望能和你们一起。”
感恩九月，九月你好！
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